导入:

今天我们一起学习三年级下册第1单元第4课同学相伴的第1课时《同学相伴的快乐》。接下来让我们走进今天的学习内容。上课前请同学们准备好眼罩，白纸板和铅笔。同学们，时间过得真快你们的小学生活已经有两年半时间了，在这两年半时间你们至少接触了40名小伙伴。在和小伙伴们在一起的时光，你们快乐吗？

听到大家如此响亮的回答，可以听得出你们一定拥有一个快乐的集体，这节课老师要带你们一起进一步分享和体验同学相伴的快乐。

活动一:回忆快乐

首先让我们一起回忆快乐。老师搜集一些同学们在校的生活照片，记录了你们校园生活的点点滴滴，让我们共同回忆这些快乐的瞬间，这是同学们在英语剧中一起合作演出的照片。这是大家春游时一起游戏分享食物的照片。这是同学们在课间在操场上一起玩耍的照片。这是在拔河比赛中，同学们一起卖力气拔河的情景。这是在课堂上同学们小组合作解决问题的情景。老师还制作了一个电子相册，请同学们欣赏。

同学们是不是在视频中找到了自己的身影呢，同时也勾起了很多快乐的回忆。谁愿意与大家分享你的快乐回忆。

明明说，大家在一起玩萝卜蹲的游戏是特别开心。

芳芳说，上次郊游时大家还玩了老鹰捉小鸡，好开心。

心雨说，他和乐乐在生活中相互帮助，学习上你追我赶，开心快乐。

同学们的回答真精彩。从大家的分享中可以看出，和同伴在一起有分享美食的快乐，有共同游戏的快乐，共同学习的快乐，还有共同合作的快乐。 有帮助别人的快乐，也有被人帮助的快乐。

活动二:蒙眼画脸谱。

接下来，让我们带着这份快乐的心情，进一步体会快乐，让我们一起玩个游戏吧，游戏的名字叫做蒙眼画脸谱。

首先来了解一下游戏规则，游戏方法及规则:

一圆圈作为脸的轮廓。

二请一位同学蒙住眼睛，为其画出眼睛，鼻子，耳朵，眉毛和嘴巴。

三独自完成，其他同学不允许有任何提示。

哪位同学愿意来尝试？

心怡，乐乐你们来。

看到乐乐画的脸，大家笑的前俯后仰，因为被蒙住眼睛，画出的脸谱出现了五官不端正，你们有什么好办法能让蒙着眼睛画脸谱，画的好看一些吗？

倩倩同学说的对，这个游戏需要同伴的配合。下面我们这个游戏在小组合作中完成，让蒙眼画脸谱画的更好看一些。老师要提示大家在小组合作的过程中，小组队员要从方向上进行提示，一定要用上下左右将表示方向的词进行准确的提示。同时还要在大小上进行提示，才能够和整张脸谱搭配和谐。

接下来让我们带着这两把金钥匙在小组合作中来完成。让我们一起来看小组合作要求。一圆圈作为脸的轮廓，分别画出眼睛，鼻子，耳朵，眉毛和嘴巴。二组内同学分工协作，共同完成。三执笔队员蒙住眼睛。指挥队员只动口，不动手。四控制音量，避免打扰其他组，按时完成。

好，小组合作开始。

时间到，大家迅速回到自己位置上。现在哪个小组愿意把自己的作品与大家分享？并来谈一谈你们小组是怎么合作的？

同学们真棒！在你们的合作中我看到了多种合作分工方式，有的小组一个人画，三个人指挥，意见不一致的时候，听一个人指挥。有的小组虽然也是一个人画，另外三个人指挥，但是一个人负责指挥一到两项。还有的小组分工更细致，一个人负责画，一个人负责指挥，接下来按哪个部位，一个人负责指挥大小，一个人负责指挥方向。

你们的分工有这么多组合方式。不仅要表达自己的意见，还要相互包容，你们的合作，体现了公平的精神。每个人都有参与合作的机会，你们是和谐一致的集体。通过独自完成的作品和合作完成的作品有这么大的差别可以看出集体的力量特别强大。这种强大不仅仅存在于我们的四人合作中，也体现在七彩音符之中。

活动三:七彩音符的故事。

接下来就让我们一起看一看七彩音符的故事吧。

《七彩音符》哆来咪巴朵拉稀是7个小音符，他们7个小伙伴组合在一起就能演奏出许许多多美妙动听的乐曲。正因为这样，他们7个小伙伴的关系一直都很好。可是有一天1却说话了，我是这个集体中最重要的，我的本领最大，我要离开你们，独自去闯天下。大家想一想，离开大家后，1会遇到什么情形呢？

生1:他再也演奏不出动听的声音。

生2:他发现自己不管怎样演奏都是一个调，他后悔极了。

生3:他开始怀念以前7个小音符在一起相伴的快乐。

同学们说的对，他无论怎么卖力气的演奏，用什么乐器演奏，都是一个调，演奏不出动听的乐曲，没有人愿意听他演奏的曲子，面对这样的情况你想对1说些什么呢？

生1:1你赶快回去吧。

生2:你只有和你的兄弟姐妹们在一起才能演奏出美妙动听的乐曲。离开了他们，你不可能演奏出好的乐曲。

同学们的分析很透彻。虽然1的本领大，但离开集体后，他也发挥不出自己的作用。因为美妙的乐曲需要七个音符都在，每个听了大家的话，1知错能改，重新找到大家，七彩音符又团聚了，美妙动听的音乐又回来了。

活动四:联系生活拓展延伸。

回到现实生活中，同学们想一想在生活中离开同伴后，哪些事情让你觉得困难了呢？

生1:我和我们足球队的其他队员一起代表学校去参加济源市足球赛，有一次郑金钗同学没有去，因为他负责足球赛中的后卫，所以球队没有很好的防守，那次比赛，我们足球队输了。

生2:我在乐队里负责弹琴，乐队里还有主唱，贝斯手，鼓手，我发现谁的离开，都会让我们的乐队表演的效果差一些。

生3:课堂上有些疑难问题，我们也是通过小组合作交流解决的。

看来在生活中，无论是游戏中，学习中，比赛中，还是劳动中都需要有同学的陪伴。有了同学的陪伴，我们的生活和学习才会充满快乐。

总结课堂:

通过这一节课，你有什么收获？同学们总结的真好，一个人的生活没意思，有同伴在一起才有快乐。我们需要一个团结的集体，团结的力量真大。一花独放不是春，百花齐放春满园。一人难挑重担，众人能移万座山。有了同学陪伴，我们减少了很多困难，也让我们更加快乐。最后祝福大家在同学的陪伴下越来越快乐，好好享受你们同学相伴的童年时光吧。这节课就到这里，同学们再见。