走进故事
——苏教版第六册第八单元导读
江苏省泰州市海光中心小学 刘飞
【带着问题来预习】
1、《揠苗助长》里的农夫采用了什么方法帮助自己的禾苗长高？结果如何？
2、蚌和鹬错在哪儿？这个故事对你有什么启发？
3、盛老师为什么要给我们讲述这样一个故事？
4、《剪枝的学问》中我的心情有什么变化？剪枝的学问是什么？
【导读】
亲爱的同学们，你们一定非常喜欢读故事吧，这个单元的几篇课文都是故事，相信你们一定感兴趣。在阅读故事的时候，我们有一个很好的办法，可以帮助我们迅速、准确地走进故事。不信？你就跟着我试试吧！
首先，故事讲的是事，它有四个要素：时间、地点、人物、事情。我们阅读一则故事，先找到这四要素，而事情这一要素在概括的时候，可以关注起因、经过、结果三个方面。这样，我们就弄清楚了事情的脉络，接下来，我们就要思考：作者通过这则故事想告诉我们什么？
你看，《揠苗助长》这则故事告诉我们：宋国有个农夫，巴望自己田里的禾苗长得快些，就将禾苗一颗一颗往上拔，结果禾苗全都枯死了。这则故事告诉我们，事物都有它的客观规律，违背这个规律，急于求成，只能把事情弄糟。所以，我们要淡定。
河蚌和鹬鸟相互争斗，结果让渔夫白捡了一个便宜。这就是传说中的“鹬蚌相争渔翁得利”。
盛老师给我们讲了个故事：故事里，兄弟俩为了争论大雁是煮着吃好吃，还是烤着好吃而错失了射雁的时机，是为了告诉我们“无论做什么事情都要产于抓住时机，不能浪费时间，要先行动起来再说。”
冬季、春季、夏季，我三次到种桃能手王大伯的果园里去参观，明白了剪枝的学问：只有把只吸收营养不洁果实的枝条剪掉，果园才能丰收。更重要的是，我们应该明白，做任何事情，都要有舍才会有所得。
亲爱的同学们，你看，故事就是这样神奇和有趣，它让我们在轻松阅读的同时明白了深刻的道理，让我们怎能不喜欢它们呢？
