今天我家小朋友第一天上学去了，学前班。我也得窥美式教育的一斑。第一天类似于入学欢迎会，老师会给孩子们讲故事，唱歌。让家长了解一下大概孩子在学校会做什么。另外每个家庭有一个入学的package，里面有一些介绍性的资料和一些文档要签，比如免责声明什么的（这跟美国注重法治有关）。
其实大部分情况我都觉得还好，不过有两三个小事情让我颇有感触。
第一个，是上课前。他们的活动是这样的，小朋友带来的书包和饭盒都是放在教室外面，然后小朋友们先在教室门口排队，上课铃声响了以后，老师站在教室的门边，挨个和小朋友们握手，say hello. 聊几句天，然后进教室，换下一个。另外还有一个助教，在教室里面负责给小朋友们弄洗手液。当然小朋友们要说Thank you .老师会提示。依次进行。家长是不参与这个过程的，只是旁观。
这个事情其实说大不大，但是却让我颇有一翻感触。这是一种潜移默化的影响，我们一直说言传身教，我觉得这是一个绝佳的例子。我不能说这个真的能给孩子哪些能力上的提升，但是我可以感觉到孩子们在这个过程中，能够感受到平等，友善，互助和感恩。
第二个事情，是课堂须知。Discipline Plan. 其实内容没什么，无非就是上课说话前先举手，不许打架，对人友善这种。好玩的是老师强调，这个需要学生签字。需要家长回家后解释给孩子听，要遵守哪几个要求，如果违反的话，第一次怎样，第二次怎样，第三次怎样。 然后让学生签字。我解释的时候就觉得，这应该从小就给孩子留下了对于承诺和法律的观念吧。
最后一个事情，是老师给了每个孩子一张打印的A4纸，是当月的日历。跟日历一起的是一个说明。核心的内容就说日历是一个很好的锻炼孩子的加减法抽象思维能力等等方面的好工具。然后后面附上了一堆可以跟孩子交流的问题，比如今天是哪天？今天是星期几？明天是星期几？还有几天周末？还有几天假期？这个月有几天假期。。blabla.加一起20几个小问题。老师建议家长每天随意选几个问题跟孩子早晨交流一下。这个其实不复杂，但是我想到的是为什么之前我们教孩子学数字和加减法的时候没有想到用到这个办法。
其实，以上这三个事情，都是小事儿，并没有什么出奇出彩的东西。但是真正触动我的是也许我们需要的不仅仅是更加先进的教育工具，更需要的是更新教育观念，更更重要的，是要用心，用脑。
