吸引力法则是指思想集中在某一领域的时候,跟这个领域相关的人、事、物就会被它吸引而来。
“有吸引力”课堂教学的愿景
课堂育人的本质体现一从知识习得走向思维发展;
课堂育人的方式变革一从课本学习走向多维探究;
课堂育人的时空扩阈—从单向输入走向教学共生。
吸引力法则是指思想集中在某一领域的时候,跟这个领域相关的人、事、物就会被它吸引而来。
“有吸引力”课堂教学的愿景
课堂育人的本质体现一从知识习得走向思维发展;
课堂育人的方式变革一从课本学习走向多维探究;
课堂育人的时空扩阈—从单向输入走向教学共生。