专业发展：通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。

教师个体的专业发展：作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。

教师专业发展的内容

1、专业理想的建立。

向往和追求。

认同感和投入感。

对教学工作奥有强烈的期待。

2、专业自我的形成。

＊自我形象的正确认知。

＊积极的自我体验

＊正确的职业动机

＊对职业状况的满意

＊对理想职业生涯的清晰认识

＊对未来工作情境有较高的期望

＊具有个体的教育哲学与教学模式

3、专业知识的拓展与深化。

＊本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识

4、专业能力的提高。

是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。

分为教学技巧和教学能力

5、教师的专业人格。

6、专业态度和动机的完善。