说起烦躁，最主要的一方面原因是这星期，一些学生不断课间，三饭后，到我屋来攀谈。孩子毕竟是孩子，他没有眼色，不知进退。不管老师你累不累，不管你有没有其他事，只要自己闲，我就要来找你来攀谈。
昨晚我娥姐，来我屋小坐一会，谈论着谈论着，谈到了昨天中午有一个男生在我这洗头的事，娥姐说我太惯着学生了，也是，这星期确实，为了缓解下午上课孩子们瞌睡，讲一会课，然后谈一点课外话题，由此学生觉得老师挺好说话，开始来触摸老师的底线了，借钱的都来了，别的课不想上，也想来语文老师这，避避。一一被我拒绝了，心中冒出一个念头，最近孩子们，疯了吧……如此上杆子爬。
昨天的男生，全因为以前的他从来都是我逼着他学，学完三分钟就忘，但是有一次我和他谈话，刚开始的他非常防备我，很少回答我，但是由于我提前做了一些准备，提到他在培优班的女朋友……由此话题展开谈论，我想当时的他一定很疑惑，老师难道不是发现恋爱，马上扼杀吗?竟然没有反感，扼杀，长篇大论初中恋爱多么影响学业，却是与他讨论着，那女孩长得好看不好看，成绩好不好，喜欢她哪些……以及初中以后的畅想……这次谈话之后，令人惊奇的是，永远早上不跟我背诵的小精致男生，一改以前，自己主动找我背诵了，卷子，作业都不用催，自觉的完成了，他不在是令我头疼的一个了，一个初中生该有的精神气在他身上再次出现了，所以昨天他的请求，我没有拒绝，让他在我门前洗了头。
这件事虽然我有我处理的原因，但是在别的同学眼里，那就是语文老师那我可以随时随地的去请求，去洗头，去……由此此时此刻的我，反思，是不是我自以为适度的宽松，其实已经失了度，没有了学生与老师必要的距离感。
学生三饭后，随意的来打扰，随意的进出我的卧室，都已失了度，孩子迷失了该有的分寸，我的放纵更是让他们没了，进退。共同难受，走的近的学生感觉，上课没特权，心里难受，我因为他们的过度打扰，而没法安静下来。
为了我和孩子们，共同的进步，共同愉快度过美好的学生时光，下个星期，我将把的宽松适当缩紧，理好与学生之间的度。
