作者简介

张春燕

新教育（贞元）卓越课程研究院院长

开封贞元学校橄榄树教室缔造者

橄榄树五上期末叙事，是从瀑布开始的——

越过一条条瀑布 （芸）

大家都应该看过《西游记》，喜欢里面的孙悟空。我们班这学期共读了《西游记》。我认为悟空成长成为“斗战胜佛”的过程，就是他一次又一次地跳进瀑布的过程。

悟空第一次跳进的是他的“王者”瀑布。因为这条瀑布，他成为了群猴之上的美猴王。因为在瀑布面前，众猴都只停下脚步，只有悟空跳进了瀑布。其实众猴都可以跳进瀑布，但是他们都没有像孙悟空一样，有着这份勇气，所以当孙悟空跳进瀑布又出来后，大家自然会把它拜为“美猴王”。

悟空第二次跳进的是他的“神通”瀑布。这也证明了他的勇气，他竟然会为了长生不老，而有勇气漂洋过海。靠一只小小的独木舟在海面上前进，来到菩提祖师身边，学会了七十二变、筋斗云等法术。这成为了让他有第三条瀑布的前提。

悟空第三次跳进的是他的“名利”瀑布。这让他成为了弼马瘟。但他的戾气太重，居然嫌弼马瘟这个官职太小，就打出了天宫，然后，因为玉帝想管住他，便用齐天大圣这个官位诱惑他。而悟空，并不知道自己真正需要和想要什么东西。当然。他最后还是从瀑布中跳了出来，虽然就可能是被迫的，因为毕竟如来佛并没有给孙悟空自己选择机会。

悟空第四次跳进的是他的“成佛”瀑布。他虽然一开始，可能一大部分都是被动的，因为菩萨是让他做徒弟，陪唐僧去西天取经，成为行者的。但后来孙悟空也慢慢地愿意呆在唐僧身边保护着师父。在三打白骨精的时候，师父认为悟空打死了三个“人”，就让他回花果山，如果这是他被动的，他肯定会很高兴：好啊，你让我回花果山，那我就回呗！但是，悟空竟然想尽办法的求唐僧。这条路就是他一次一次变“空”的过程，经过九九八十一次跳入瀑布，他终于成为了斗战胜佛。

其实，每个人生命中都有一条瀑布——一条让你成为更好的自己的瀑布，只是看你希望不希望有这条瀑布。

你的生命，其实就是这样，在一次次跳入瀑布的过程中，呈现出来的。

你有没有遇见瀑布？你敢跳进你的瀑布吗？

这是我们共读完《西游记》后，芸写下的文字。

是的——瀑布——一个机会，一个未知，一个新的领域和可能。

我们的人生，都会面临瀑布，区别就是，有人止步，有人跳了进去，而我们的人生，就是在一次次“跳”的过程中，变大的。

这个学期，每个学科中都藏着瀑布。

首先，我们跳入英语的瀑布。

这学期的英语，我们分成两个层级授课。

先让芸带我们看看L2这个学期都经历了什么。

这些，是孩子们过程中完成的部分作品——

L3又跳入了哪些“瀑布”？

每个模块内容都非常充实，孩子作品呈现也可圈可点。

英文晨诵《my love》弹唱

孩子们展示完，把画面切给我们的英语老师，这个学期，有五位英语老师守护在我们身边。看看孩子们眼中的他们——

接着，我们“跳”进科学的瀑布。

这个学期，我们从动植物过渡到地球。

两个孩子呈现了科学论文。

最后，星星老师依然送出每学期分量最重的作品封面奖，奖励给本学期科学学科有优秀表现的孩子。这一次，所有的封面都是岩石。

星星老师如此细心地对待孩子，孩子眼中的星星老师又是怎样的——

科学之后，我们跳进数学的瀑布——

四个孩子层层递进，讲明白多边形面积是如何一步步根据已知被推导出。有老师说，我这下真正明白了（能说我也是这样吗）！

孩子眼中的数学老师宋宋和张红老师又是怎样呢？

之后，再跳入语文的瀑布。

本学期，我们继续围绕读写，达成核心目标。

我们翻过了几座大山。

首先是为期一整年的农历天空课程（冬至的立校纪念日上，我们已经做了回顾）——

其次穿越了李白课程。

孩子们带来的演讲，来自期末考试作文——

而我们的亚兰老师，在期末考试后教孩子学唱《侠客行》，今天，孩子们首秀——

镜头聚焦的总是孩子，在后面钢琴伴奏的亚兰老师被完美遮挡。但是，孩子们记住了跟她相处的细节——

亚兰《侠客行》点击看视频

李白之后，又一个大课程——莎士比亚的《威尼斯商人》让孩子为之疯狂——

之后的演出，孩子们完成了经典的穿越，这一刻，值得铭记！

我们继续跳，跳入体育的瀑布。

这次邀请余专家（如果不知道她和她的体育天团的故事，请翻阅贞元公众号补课）讲述孩子们几项体育学科的故事。

笑出了眼泪。

但眼泪之后，是深深的感动。

余专家那个小本本上记录了每个孩子不同阶段的进步。他细数孩子的变化。于是，我们知道了——

有信从绕着圈的躲，到后来的痴迷练习，最终突破自己。

良从“陆霸”到与瑞的过招中，积极参与课堂。

烨连续遭遇最强睿的“凉凉”眼泪。

舒为了帮助芸，不断当陪练，把头伸给芸——芸踢这里，分高!

刚入班时候的宥每天抱着腿：余老师，斗鸡吧！

……

每一个故事，都是孩子突破自我融入班级的的故事。

除了跆拳道，篮球上，因为烨的引领，全班热情高涨，而烨，也把大多数同学都收为了徒弟。

轮滑，因为轮滑杰的痴迷，后入班孩子也不断融入，滑滑滑！

而孩子们眼中的老师，也活灵活现——

写余专家的时候，她正好晕倒住院，所以孩子们的怜爱也油然而生——

接着，我们跳入艺术的瀑布。

橄榄树艺术课程融合的非常紧密，几乎任何场合都能看到艺术的身影——满教室的画，每天的歌和舞，还有每周的小桥……因为时间关系，这次就不详细展示，来看看几位带我们前行的老师。

除了刚才的亚兰老师，美术的两位老师在孩子们心中是这样的——

舞蹈老师是这样的（是的，期待我们下学期的《李白》大戏吧）——

马老师是这样的——

叙事的最后一个环节，我们发布了这首新歌。

这是瀚在看river的《苏轼》原创歌曲后，写下的。两天前我给马老师，而马老师，此刻，就把它唱了出来（我和大家一样，是第一次听到）

入蜀、入京、入幕、回月亮——三个入一个回，就是你一生的轨迹。

不断离开，最终回到——回到那个你内心深处真正的内殿——只有皎洁的月亮，才会是你的归处。

归去来兮，归去来兮……

原创《李白》词：瀚 曲：马辉点击听歌