带孩子是个技术活，特别是不懂学习的孩子。
男孩更好带一些。因为男孩只要降服了，是真服。女孩子难度就大了，因为天生会演戏。很容易被表象给蒙蔽了，而失去机会。
批比表扬效率高。这不过要在降服之后。否则他会起义。
也不能总首批，批的时候要找到痛点才行。
小学生终于为自己迎来痛点。他数学学到了小数乘分数。知道怎么算，但是这小家伙天生的偷奸耍滑，让这个知道怎么算经常变成不会算。
有道题，他答案没过程。我看了几眼前面的题，小数和分数的乘法计算他还没完全搞清楚。那么这些没过程的答案就是显得突兀了。好比一穷二白的叫花子，床底下有只金灿灿的黄金猫。被谁看见都知道是偷的。
问他为什么要抄作业？
小家伙做贼心虚，没敢狡辩。
抄作业和偷盗性质一样，但是后果更严重。偷盗无非是犯罪，被抓了等候惩罚就是。反正把人家东西偷了用了，自己多少还捞到过好处。可是抄作业，被抓肯定要受惩罚。可是，自己一点好处捞不来，这就是愚蠢了。更为严重的后果是，抄完作业，就忘了自己不会这事了。从此以后就为自己的学习堵上了一道墙。直接把自己坑死！
我已经多次说过。会的作业不能错！不会的作业不算错。
允许你不会，但是不允许犯错误。抄作业这不是犯错的事情，而是犯罪呀！
小学生听完，眼泪吧嗒吧嗒的。没理他，让他一边去，别占用哥哥的时间。
初中生数学学到AAS和ASA了。
概念知道。但是题做不来。真做不来吗？让他看看课本上的随堂题。
很快看完做完。
原来是遇上复杂的题才不会。
是题复杂？还是你小脑瓜复杂呢？
肯定是题复杂！
我可不这么认为，题目无非多画了几道线，多给了几个条件。今晚作业陷阱还不多。难度也一般。你要耐下心来，难不住你。可是你却说做不了。不是题做不了，而是都不敢把题目给的条件看完看明白，自己就想东想西了。
一分钟时间，把一道题给的条件和图形记住。
时间到了，让他说说这道题是什么？给了什么条件？
这才发现问题就出在这里。等他把这些条件都用心记住了，题目其实很简单。
一个多小时的没写完的作业。不到半小时都会了。
自己觉得脑子又清晰了。
哎，这孩子，今天又不仅仅学了数学。其它的怎么办呢？
