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正面管教的理念，是真理和原则的追随者。孩子们要成为这样的人，动力必须来自内在的自我控制。也就是说他们必须学会自律。而不论是惩罚还是奖赏，都是来自于外在的控制。

一个受到鼓舞的孩子，不需要行为不当。鼓励不是对不良行为的奖励，但会消除孩子对不良行为的需要。一个行为不当的孩子就是一个丧失了信心的孩子。这种信心的丧失来自于其失望的信念，以及没有归属感和自我价值感。这种信念是以事实为依据还是以孩子的感受力为依据并不重要。孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础的。

培养孩子社会责任感的第一步，需要教导孩子依靠自己。我们能为孩子做的最有益的事情，就是教会孩子学会自我评价。赢得孩子，赢得合作，而不是赢了孩子。孩子们在感觉更好时，才会做的更好。