23钟设计模式
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一：常用设计模式表
二：学习设计模式的作用
①:大部分设计模式都兼顾了系统的可重用性和可扩展性，这使得我们可以更好地重用一些已有的设计方案、功能模块甚至一个完整的软件系统，避免我们经常做一些重复的设计、编写一些重复的代码。此外，随着软件规模的日益增大，软件寿命的日益变长，系统的可维护性和可扩展性也越来越重要，许多设计模式将有助于提高系统的灵活性和可扩展性，让我们在不修改或者少修改现有系统的基础上增加、删除或者替换功能模块。如果一点设计模式都不懂，我想要做到这一点恐怕还是很困难的
②:对初学者很重要，学习设计模式将有助于初学者更加深入地理解面向对象思想，让你知道：如何将代码分散在几个不同的类中？为什么要有“接口”？何谓针对抽象编程？何时不应该使用继承？如果不修改源代码增加新功能？同时还让你能够更好地阅读和理解现有类库（如JDK）与其他系统中的源代码，让你早点脱离面向对象编程的“菜鸟期”。
三：如何学习
(1) 掌握设计模式并不是件很难的事情，关键在于多思考，多实践，不要听到人家说懂几个设计模式就很“牛”，只要用心学习，设计模式也就那么回事，你也可以很“牛”的，一定要有信心。
(2) 在学习每一个设计模式时至少应该掌握如下几点：这个设计模式的意图是什么，它要解决一个什么问题，什么时候可以使用它；它是如何解决的，掌握它的结构图，记住它的关键代码；能够想到至少两个它的应用实例，一个生活中的，一个软件中的；这个模式的优缺点是什么，在使用时要注意什么。当你能够回答上述所有问题时，恭喜你，你了解一个设计模式了，至于掌握它，那就在开发中去使用吧，用多了你自然就掌握了。
(3) “如果想体验一下运用模式的感觉，那么最好的方法就是运用它们”。正如在本章最开始所说的，设计模式是“内功心法”，它还是要与“实战招式”相结合才能够相得益彰。学习设计模式的目的在于应用，如果不懂如何使用一个设计模式，而只是学过，能够说出它的用途，绘制它的结构，充其量也只能说你了解这个模式，严格一点说：不会在开发中灵活运用一个模式基本上等于没学。所以一定要做到：少说多做。
(4) 千万不要滥用模式，不要试图在一个系统中用上所有的模式，也许有这样的系统，但至少目前我没有碰到过。每个模式都有自己的适用场景，不能为了使用模式而使用模式？【怎么理解，大家自己思考，】，滥用模式不如不用模式，因为滥用的结果得不到“艺术品”一样的软件，很有可能是一堆垃圾代码。
(5) 如果将设计模式比喻成“三十六计”，那么每一个模式都是一种计策，它为解决某一类问题而诞生，不管这个设计模式的难度如何，使用频率高不高，我建议大家都应该好好学学，多学一个模式也就意味着你多了“一计”，说不定什么时候一不小心就用上了，。因此，模式学习之路上要不怕困难，勇于挑战，有的模式虽然难一点，但反复琢磨，反复研读，应该还是能够征服的。
(6) 设计模式的“上乘”境界：“手中无模式，心中有模式”。模式使用的最高境界是你已经不知道具体某个设计模式的定义和结构了，但你会灵活自如地选择一种设计方案【其实就是某个设计模式】来解决某个问题，设计模式已经成为你开发技能的一部分，能够手到擒来，“内功”与“招式”已浑然一体，要达到这个境界并不是看完某本书或者开发一两个项目就能够实现的，它需要不断沉淀与积累，所以，对模式的学习不要急于求成。
四：面向对象设计的七种原则
4.1：单一职责原则
单一职责原则告诉我们：一个类不能太“累”！在软件系统中，一个类（大到模块，小到方法）承担的职责越多，它被复用的可能性就越小，而且一个类承担的职责过多，就相当于将这些职责耦合在一起，当其中一个职责变化时，可能会影响其他职责的运作，因此要将这些职责进行分离，将不同的职责封装在不同的类中，即将不同的变化原因封装在不同的类中，如果多个职责总是同时发生改变则可将它们封装在同一类中。
4.2：开闭原则
一个软件实体应当对扩展开放，对修改关闭。即软件实体应尽量在不修改原有代码的情况下进行扩展。
4.3：里氏代换原则
所有引用基类（父类）的地方必须能透明地使用其子类的对象。
注意：我们在运用里氏代换原则时，尽量把父类设计为抽象类或者接口，让子类继承父类或实现父接口，并实现在父类中声明的方法，运行时，子类实例替换父类实例，我们可以很方便地扩展系统的功能，同时无须修改原有子类的代码，增加新的功能可以通过增加一个新的子类来实现。里氏代换原则是开闭原则的具体实现手段之一。
