今年暑假过得很有意义，借着国家对村小教师的培训东风，我有幸参加了互加计划——兴成长阅读教师成长计划（3班）的培训学习，从中受益匪浅。
过去指导学生阅读的方式方法一直处于一种迷茫状态，计划是有，但落到实处效果一般。这回听了时老师的课茅塞顿开，进一步明确了阅读的意义，也学到了合理、科学的阅读方法。在今后的教育教学实践中我要充分利用这一优势，去合理安排、循序渐进，用科学的方法去引导我的学生爱上阅读。力争在本学期学生阅读方面有所突破。
一、指导思想：
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。根据我校读书活动安排，现制定本年级读书活动计划。
二、活动目标：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，提高学生的综合素质，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
三、活动主题：
读一本好书，交一个朋友
四、活动步骤 ：
第一阶段：活动策划
1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、开辟“班级读书角”，在班上评比栏中设立“读书星”
第二阶段：组织实施
1、开展经典诵读。
利用星期三读书课领读《三字经》、《弟子规》、朗读适合本班学生读的唐诗，利用课前三分钟让学生诵读《三字经》、《弟子规》、唐诗。
2、开展“班级故事会”。
（1）利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
（2）结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。
3、开展“读好书，交朋友”活动。
（1）每学期每名学生完成必读书一本。
（2）根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（3）班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。
4、家校联谊活动。
（1）做好学生家长工作。
（2）校外布置每天必完成的作业——大声读书10分钟。开始由家长领读，并把视频发到班级微信群里。
