在阅读第13讲——互动课堂的思想要素时，我进一步了解了麻吉星的各项功能。个人抢权，学生可以按下反馈器、手机或平板电脑上的按键进行抢作答权，抢得作答权的人再以口头回答。每当老师启动这个功能，就会看到学生兴奋与专注的表情，因为这项活动包含了科技互动和教学中最重要的口语互动。但其实抢权的功能与课堂上举手回答问题一样，通常成绩好的学生才会抢权和举手，这样不能很好地检验学生的掌握情况。因此，第二项功能——挑人。教师通过随机挑选回答的学生，来检验学生的掌握情况，并且在挑人之前，教师需要先提出问题，让尽可能多的学生思考。第三项小组积分版，以小组为单元，对学生的课堂表现进行评价，更能激发学生的胜负欲和积极性。第四项功能全班IRS回答，通过投票等方式，迅速收集学生的想法，让每一个学生都能参与到该项活动中来。
这些功能，丰富了课堂活动，扩大了课堂参与度，确保每个孩子都能参与课堂活动。
