古希腊哲学家芝诺说过，人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。
2017年，我体会到了这一点。
无论我进入了哪个领域的体验，迎面扑来的总是无限的未知。我曾经因为自己的已知沾沾自喜过，也在朋友面前卖弄过，然而这些经历就像一个个肥皂泡，也许可以映射出周围世界的绚烂，但是，却转瞬即破。
经历了好久，我才发现，实践不出来的“知识”并没有多大意义。上学时候对知识的渴望来源于考试的必要性，仅有的兴趣爱好都被淹没了。而现在，职业需求督促着我去学习和掌握更多的知识。于是我大部分空闲的时间都在读书、做笔记，并且就此进行思考。
越学越觉得自己缺得太多，越学越能体会到“无止境”。
梳理了一下自己对“知识”的需求，一方面是对课程有直接帮助的，一方面是对自己的个人成长有帮助的。前者更多的来源于前期培训的整合，后者来源于迎面扑来的诸多信息，以及对自我探索的好奇心。 回顾我的2017，发现知识吸收得过于碎片化，闭上眼睛一回顾，似乎没有什么构架，也不成体系，就像堆砌了一些信息，也无章法可寻。还好及时回头看了，也发现了问题，马上调整才是正道啊。
2018年，将自己的需求一一列出，然后作出规划，一步一步的走踏实了，地基打好了才有可能建起高楼大厦。 个人成长的这个部分，就不像课程那么容易有抓手了，似乎这个领域更偏于“无形”。像自己和自己的关系，自己和其他人的关系，更多的属于感受层面，让自己的感受更加精微，也是一种成长吧。我常常有分裂的感觉，好像所学并不能直接用于生活。也许是我资历尚浅，没学到精髓，但真真的是有一种无抓手之感，就像缺点什么。 直到前几天再次翻读之前读过的书籍，尤其是《修身要旨》，突然就真正读懂了，字里行间都在告诉我，怎么去做！这是最最核心的部分。任何理论，没有告诉我具体可以怎么做，那就是一种缺失。 而师父在书里写了，你可以这样做，这样做的原因是…… 突然就有了抓手，没着没落的感觉减轻了。
基于此，我为自己的2018年作了以下的计划：
再读《修身要旨》，然后每一个篇章写一篇读书分享；
坚持周六听课；
做日课；
有意识的向优秀的体制内老师学习，学习他们的创新，他们的专业化。
如此一来，课程需要的知识也积累了，修身的部分也跟上了，嗯，完整的感觉真是受用。
