还记得从小到大语文课要求写的作文么？记得小学上语文课最开心的时候，是看到自己的作文某句段被老师用红笔画了波浪线，红色波浪线是优美语句的勋章，勋章越多，心里的喜悦和自豪越多，那是一种被认可的满足感。

到了初中、高中，应试教育下的作文被加了许多的条条框框，还记得写得最多的就是议论文，首先是积累素材，然后是熟记模板，将各种素材嵌套到模板里面去，用一些通俗的优美的辞藻去串联成篇，最后炮制生产出一篇30分钟下的应试作文。切题且观点明确，素材丰富且词句优美的自然能得到高分。但这样的作文是没有魂的，只是个好看的壳子，还是个速成的工业化生产的壳子。但也不能说它没用，练习这个过程还是必要的。

不能为了写作而写作。应该是心里有话说了，想要借文字来表达了，表达观点也好，叙述故事也好，写下点什么应该是自然而然去做的事情，让文字像流水一样，随着思绪起舞奔腾，最后汇聚成海。

写作是一项脑力运动。写作是整理思绪的一个有效过程，让纷杂的思绪变成有条理的文字，既锻炼了逻辑，又修炼了表达，是一项有益的脑力运动。

应该让写作成为一种习惯，应该坚持去做这件事，记录生活，写下感悟，表达观点，想象故事……

把曾经关于文字的喜爱重新拾起来，躲在文字背后也好，藏在文字之间也好，别过分在乎那些关于写作技法的或拙劣或高超的评判，写作更应该是言为心声、酣畅表达的载体，内容应该重于形式。

从今天开始，我也应该写下点什么了。