一提到陪娃写作业，不少家长就头大，有网友将此形容为上一分钟“父慈子孝”，下一分钟“鸡飞狗跳”。
若想要真正陪伴和辅导孩子真正将作业写好，形成良好的学习习惯和状态，家长们除了良好的心态、一定的知识储备外，其实更要讲究方法。
榜样作用––教，上所施，下所效也(许慎)
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计划作用––与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性 (蔡元培)
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目标作用––制定跳起来才可能够得到的目标 (杰克韦尔奇)
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奖惩作用––号令烦而不信，赏罚行而不当，则天下不服。(欧阳修)
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独立思考作用––思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。(荣格)
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信任作用––真诚是一种心灵的开放。(拉罗什富科)
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换位作用––我们每个人都是平等的，你只有用爱来交换爱，用信任来交换信任。(马克思)
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正确价值观作用––价值观决定一个人的人生之路的走向(周国平)
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赞赏作用––对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 (夸美纽斯)
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倾听作用––倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。(普希金)
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环境作用––在压抑的思想环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的。 (约翰·密尔)
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承诺作用––言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。(荀子)
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平等作用––人心公则如烛，四方上下，无所不照。(明·薛宣)
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让学生愉快的学习，家长快乐的陪写
坚持所爱，风雨不移
不问艰辛，只听初心
2019年11月29日 胖婷
