孙老师下午有课，去拿试卷的时侯顺便带我们去看阅览室。与其说是阅览室不如说是一间储物室。里面有学习用品，有体育器材，还有校服等。阅读用的桌子上也是各种练习题和课外读物。就像进入了地摊集市，只是几个人走在其中也觉得拥挤不堪。看到如此琳琅满目的教学用品，不禁有些惊讶。
总之，学习用品这里不缺，而且因为外人未作深入了解就大量捐赠，有泛滥成灾之势。比如有许多书籍并不适合这些学生阅读，他们也不会理解其中的内容。就这样资源得不到充分利用，往往造成巨大浪费。这里缺的是支教老师，是能长期支教的志愿者。如果有老师要离开，我们就不得不提道一个学期或者更早，比如提前一年和有关组织商量找志愿者。因为支教时间要求比较长，以学期为单位，短则一个学期，长则三年五载，这对许多人来说都是一种挑战。加之这里的环境因素等，愿意来的则更少。之所以这样要求，对志愿者是一种保护，对学生来说更是。但来这里了解情况或者捐赠的人反而比较多。
黑板上写着一个大大的“静”字，上面还有一句“阅前请洗手”。孙老师拿到试卷，刚要出去，一个学生怯生生地走进来。他手里拿着一本课外书，这是来换书看的。孙老师说，每次都是只能允许学生拿一本书出去看，看完了再来换。拿多了他们则不会专心地看，书在孩子间抢来抢去也易损坏。下课了，有许多学生进来找孙老师要书看。孙老师都会问他们，洗手没，上次拿的书看完没。本来很热闹的一群孩子，一看到我们这些陌生人，声音一下子小了，拿到书便飞快走了出去。在外面，我看见他们三五成群地对比着书的内容。我想，他们一定是在争论着谁的书里的图画好看，然后喜滋滋沉浸在其中。尤如我们的当年。
一个班下课了，另一个班也下课了。和另外两个支教老师简单介绍了下。陶老师教学前班，广东人。方老师教一年级，江苏人。当然，她们都和孙老师一样身兼多职，语数体乐他们仨人共同完成。
