早上，陈老师在直播间分享了他的创造“借东西的流程”，这是陈老师基于一个借东西的案例引发思考，进而归纳总结了一个指导低龄学生或者说能量较低的学生借给别人东西的流程，很有指导意义，同时对大人来说也极具借鉴意义！

听了陈老师的创造，在他还没有讲解前，我斗胆先脑补下具体流程吧！

1.借东西可借可不借。在我看来，这是出借方对借用人的一个大概评估！出借方可根据日常生活中对借用人这个人的初步印象，以及大概感觉！进而做出判断，可借；也可不借！对于小孩子来说，他就是判断借他东西的人是否可靠，是否信得过，从而决定:借还是不借！

2.先丑后不丑。其核心意思是当涉及到物质利益时，应尽早明确双方的责权利，以免日后产生纷争。具体来说，它描述了一种情景：两人之间进行某项交易，如金钱往来或物品交换，开始时可能有些尴尬或者不太顺利，但随着交流和了解的深入，事情会逐渐明朗并达成共识。相反，如果在开始时就忽略了这个步骤，可能会导致日后的尴尬、纠纷甚至是关系破裂！对于小孩儿来说，也得具备这种思想理念！同时，丑话他得会说，敢说，内心有力量，有底气！

3.白纸黑字为证。也就是说，双方互相约定，共同承诺，达成共识，白纸黑字留下证据！

4.按照约定履行。彼此按照白纸黑字写好的约定履行，尽量做到诚信、友爱！否则，不会第二次合作！

写到这里，我感觉陈老师的这个“借东西流程”，妥妥能把一个小孩子打造成内心有力量，遇事有方向，有解决路径的威猛小孩儿！

为有思想、有突发灵感且创造性强的陈老师点赞！今晚，我打算和儿子以“情景演绎”的方式来温习下“借东西流程”，让儿子在遇到同学借东西时稳而有序，还能妥善保管好物品！

题外话

    看群聊有感

闲着没事翻手机，

慧卿群里看仔细。

欢声笑语一片片，

只因瑞伟达心愿。

阶段努力效果显，

具体都从哪里谈，

容我细细说一番！

瑞伟能量已提高！

女儿努力渐向好，

儿子成绩超超好！

家里暂有一拧巴，

他是家里的老大。

事业前途稍颓废，

幸福指数不靠前，

瑞伟意志非常坚，

小小困难俺勇担，

托住家庭勇向前！

定海神针自己占，

终有一日必归还，

老公接住家庭安！

        ——祝瑞伟家庭幸福！！！