假如我们把教育孩子的工作比作现代现代企业经营，那么学校与家庭应该是合伙人，其中，家长是企业的创始人，学校是企业的CEO，两者是共赢共输的关系。那么家长和学校应该如何合作，如何通过共同的努力把孩子教育的更好呢？
首先，作为合作者，家、校要加强沟通、交流。通常老师请家长到学校去，家长的第一反应往往是孩子在学校出事了，否则老师是不会请家长去学校的。或者家长和学校老师对一个错误的思维定式，认为乖巧听话，成绩优秀的孩子不需要家校间的沟通交流，只有孩子出现问题的，还要加强沟通交流。
我认为有效的家校合作是通过双方的沟通交流，是家长和老师了解孩子成长的需求，帮助孩子飞得更高。“幸福无顶点，痛苦无底线”，就是孩子教育得再好，也还是有上升的空间；孩子存在的问题再多，也还是不要放弃，继续努力教育。有的家长觉得自己的孩子成绩不理想就放弃对孩子的教育，不与老师沟通、交流。这种想法错误在于，认为家校合作就是为了提高孩子的学习成绩，其实，即使孩子在学校时学习成绩不理想，在社会上也可能打拼出一片天地。因此，对于学校和家长来说，永远都不要放弃对任何孩子的教育。
第二。家校合作需要家长，老师互相尊重。有这么一句话，信任能培养信任，爱心能培育爱心。其实，家长对老师、学校尊重，也就是尊重自己的孩子。老师需要全社会的尊重、认可，从而感受到职业尊严，并因此而感到自豪。只有这样，老师才能潜心教书育人，孩子才会得到更好的教育。反过来说，老师尊重家长也是尊重自己的工作，敬畏自己的岗位，尊重自己的价值。倘若老师不尊重家长，家长又怎么配合老师的工作呢？
三、家长与学校老师应互惠互利，互通互敬，。互惠互利——把学生教好，是双方共同的期望；互通——信息互通，老师需要通过家长了解学生的性格、兴趣、生活习惯等，家长需要通过老师了解孩子在学校的学习情况，与同学相处的情况、是否积极参加学习活动等，互敬——相互尊敬，双方应该是平等的，不是谁求谁、谁高于谁的关系。
家长往往还存在一个认识上的误区，认为孩子进入学校后，自己的教育职责就完成了，甚至以消费者的眼光来要求、评价学校。其实，家长和学校是合作人，二者意见不统一时，可以坐下来商量。家长和学校只有合作、协调、沟通、互相帮助，才能让孩子越来越朝好的方向发展。只有在平等，友善，和谐的家校合作环境中成长起来，孩子心中才更加充满善和爱，他们对未来才会更加充满希望。
第四、家长和学校应该为孩子营造健康，积极向上，快乐的学习成长环境。对于新教育来说，就是家校共同给孩子创造一个良好的读书氛围。
一个地方如果不重视教育，就难以出现的优秀人才，也就难有大的发展，我们需要共同努力，在社会上、学校里、家庭中营造读书的好环境。“水清鱼儿就快乐”，“水”就是学习环境，“鱼儿”就是我们的孩子。为了鱼儿快乐成长，每个人都有责任保护、维护水的质量。尊重教师，尊重学校，尊重老师，也就是尊重我们的未来。
