每个周末都有阶段性学习，带来阶梯式成长。
在不同的场域泡课，收获自不用说，今天要分享“另类”的、常常鞭策我向前的各种“同学说”，嘿嘿[耶]
A同学说——
在一次临场发挥的练习讲课中，休息时，钟先生找到我，严肃地说：你知道吗？整个讲课过程，你没瞄过我一眼，我发现你只是跟某两个同学有眼神交流。希望下次注意！要跟每一个“学生”有眼神交流。
（好的，我一定注意。感谢您的宝贵“吐槽”[太阳][太阳][拥抱]太感谢了！）
同学B说——
在我发表了一篇内容为“我接纳自己，我知道我自己很好”的来自林文采老师的文段之后，收到了留言：亲爱的，我很喜欢你！第一次见到就感觉到你的亲切，仿佛三生有缘。以后去哪里泡课，记得带上我，咱们一起拼房一起吃饭。
（感谢亲爱的您，有同等能量的人才能走到一起[拥抱]我也很喜欢您[爱心]）
同学C说——
课堂上的放松环节，一位同学为我按摩之后，她说：你是个不懂得照顾自己的人，全身僵硬，你绷得那么要强干嘛呢？自己的身体才是最重要的。你口口声声说爱儿子，如果你身体没了，拿什么爱儿子？到时儿子老公和房子都是别人的！记住，先照顾好自己！
（一席话，醍醐灌顶！[拥抱][拥抱][拥抱]）
旁听生、学习委员说——
每次出门学习前，他会问这次学习的主题是什么；每当完成学习，他总会“考核”一下：这次老师讲了什么？概括来听听。这时我会老老实实地“回放”，实在记不住的，就翻一下笔记本。有时还会下切到某一点的方法步骤，后面加一句~这么认真，真是辛苦了，今天不用你洗澡了[耶][耶]哈哈哈！这个他，大叔也。
（感觉这点很像我爸。以前我爸会让我读一篇英语课文，或用英语描述一幅画~山水画。我都小心翼翼地照做，几年之后才知道我爸根本不懂我说什么，他通过观察我的语速和表情来判断我是否掌握[耶][耶]）
还有一个，家里的“纪检委”，小愤青。惯用语言如下：
你自己也没做好呀，还要求我？
你是不是要生气了，准备给我贴标签了？
爸爸，妈妈说……，您觉得她说得对吗？等等。
当他需要倾听时，我还是他的倾听者，不管好事、糗事。
（是啊，榜样的力量是巨大的，我要努力成为儿子的榜样[拳头]）
感谢各位同学，您们在不同的场域和角度毫不犹豫地给予我支持和鼓励，让我处处感受爱和滋养[玫瑰][拥抱]
