等等：
吃饭：饭量大，添饭2次，鉴于体重原因，考虑让他先喝汤，再吃饭。
睡觉：老师陪伴，很快入睡，开学来，会做梦，梦中呈现害怕情绪，同时保伴有一些咳嗽。偶尔呕吐。
自由玩耍：
玩伴：元宝，辰歌，梓怡。学喜，松果。一起搭建家，玩厨房角游戏，和男孩子一起玩枪的游戏。
内容：户外，喜欢荡秋千，和松果在一起，俩人需要帮助能荡起来，和辰歌，学喜在一起能配合自主荡起来。喜欢在小木屋里做各种点心，小菜园里种大蒜，给大蒜浇水，滑滑梯也很喜欢，各种生活中的游戏喜欢不断重现。室内会自由在各个孩子们的游戏中穿梭，自己家里带的时间少。
老师回顾：性格随和，很有爱，喜欢照顾比自己小的孩子。谁伤心了，都会第一时间安慰别人。自己碰到不开心的事，也会难过，通常安慰一下很快过去。和伙伴有矛盾，或是尝试失败时的情绪，需要当下接纳，陪伴，给他时间自我调整。很欣喜能光脚走独木桥，期待沙坑里能看见你。
梓怡：
吃饭：饭量适中，通常添一次饭，两碗的量。
睡觉：自主入睡，每天睡眠一个半小时左右。
劳动：喜欢劳动，洗毛巾时能专注的按照上肥皂，冲洗的步骤执行，同时告诉同伴也需要这么做，擦桌子也是，享受劳动。
自由玩耍：喜欢与同同一起玩过家家游戏，她做妈妈，同同是爸爸，等等，辰歌就是哥哥，姐姐，一家人一天的生活场景再现。自己也很享受这个游戏。有时也陶醉在会让同伴做他的小狗，用绳子栓住伙伴身体出去逛，小狗听话，就买好吃的给小狗。伙伴们玩了一两次，就不愿意做小狗，就要重新找伙伴。
户外活动：沙坑，秋千，菜地辰歌木屋都有参与其中，最喜欢的还是玩在家里做饭请大家吃的游戏。
老师回顾：游戏规则清晰，同时还能提醒同伴遵守。语言表达清晰，模仿和想象力不错，懂的表达和宣泄自己的情绪。有时寻求老师抱抱，有时让她准备好再工作就会伤心的哭来表达害怕和寻求老师给予自己支持的情绪。欢乐的情绪处于主导地位。
辰歌：
吃饭：饭量一般，喜欢的菜就会添饭，不喜欢的菜愿意去尝试一口来决定要不要吃？
睡觉：睡前比较活跃，需要老师陪伴才能慢慢入睡，睡眠时间一个半小时。
劳动：最近很乐于洗毛巾，洗碗的工作，享受和伙伴一起工作时的互动。
自由玩耍：很乐于和好朋友的互动，可以自由搭配游戏伙伴，喜欢过家家游戏，构建，飞船，超市，垃圾车游戏都能参与。也能自己一个人玩。喜欢拆解玩具，看看是什么？
户外的沙坑和木屋里倾向于过家家，饮料店，做美食的游戏。
能力发展：语言表达清晰，模仿和想象力发展的很好，能把各种玩具当成自己所需的物品，也能在不同角色中自由切换，专注力需要适当引导。身体越来越灵活，走跑，爬跳，滚进一步增强。喜欢转圈。和伙伴的互动很好，遇到不公平的事，会自己解决，表达不满情绪。
老师回顾：像一个开放的容器，什么都吸收，包括声音和图像，然后无意识的显现在自己的游戏中。老师，需要引导专注力，以及和同伴有矛盾时的情绪处理。
