晚上吃完饭，小语带仔仔和豆豆一起玩。
不一会儿我听见小语说：今天我们上的是语文课，疫情期间，我们只能直播或是视频会议。今天是视频会议，请大家打开摄像头，下面我们来学习古诗《惠崇春江晚景》。
仔仔和豆豆好好的坐在小语对面，假装按鼠标，然后看着小语，认真听她说，很有学生的模样。
小语接着说：很好，现在请跟我一起读“竹外桃花”
仔仔和豆豆：竹外桃花
小语：三两枝。
仔仔和豆豆：三两枝。
读完小语鼓励他们：你们说的很大声，很棒，再继续跟着“老师”读。
我饶有兴致的看着小语就这样给两个五岁的娃上了一节古诗课。
发现她真是一个会鼓励也有方法的“老师”，怪不得现在仔仔都不要我教他认字要小语教，他说我教的没有小语教的有意思。小语会用动作，会用实物，会用声音等各种方法来教他认字。
他们玩完老师和学生的角色扮演游戏，不一会儿又见他们在客厅玩爸爸妈妈和孩子的角色扮演游戏。
听他们说：我们要去打水了，准备好桶。打水的地方到了，哗啦哗啦，接完了，我们把水拿回去。加油！（生活中我和娃爸带娃去打过山泉水，没想娃在游戏中去呈现了）。
我看他们玩的兴致勃勃。
角色扮演游戏真是很多孩子都喜欢的游戏。
角色扮演游戏对孩子们的创造力和想象力，解决冲突的能力，社交能力等也都很好。
通过角色扮演游戏我们也可以观察到孩子的状态，以及通过孩子在扮演怎样的我们有所启发。
你的孩子常玩角色扮演游戏吗？孩子喜欢玩什么样的角色扮演游戏呢？
