95007 姝姝
今天继续分享林美琴老师的《绘本有什么了不起》的第三单元 ：绘本阅读练功坊
一.阅读从想象力开始
1获取信息与进行推论：封面、书名页、内文。
2线索联结与统整。
3发展意义。
二.阅读的多元探索
同样的主题会因为不同作者的诠释手法与风格展现，表现出各异的情绪、感受与思维，因而读者也可以拥有多元而丰富的体会，从中获得深刻的启发。
1获取信息与进行推论（封面、蝴蝶页、书名页、内文）
2线索联结与统整（常见的直线进行结构讲故事，以故事发展（起）、经过（承）、关键（转）、结果（合））
3发展意义
三.在阅读中学会做自己
学会“做自己”嗯能够消化学习内容，进而转化为自己的见解与观点，让阅读成为心灵丰富的养分，助我们昂然前行。
绘本不只是绘本，任何年龄的读者，都能聪绘本老少咸宜的特质中，以自己的知识背景为学习点，发展出深浅不一的丰富联想，展开无限辽阔的学习视野。
一本优秀绘本的呈现不只需要作者精心的创作和精湛的创作功力，也需要读者投入感受力、想象力以及因自身生活经验而产生的咀嚼与回味，只有这样，才能从图像中领悟“真”的信息，发展“善”的意念，培养“美”的感受，在真善美的修炼中，得到精神的陶冶。
