今天一天的培训让我收获很多，同时也看到了自己的很多问题，不足之处。

今年最大的培训不同往年的地方是:请来的专家教授都是从一线教学走出来的精英，即有一线教学的实践经验，也有很高的专业知识，同时她们都很有精气神，除了给我们提供了专业的知识以为，更多的是传递了一种美好，力量，热情，对工作的执着。对那些学术性的知识，专家教授讲的也是深入浅出，通俗易懂，非常的落地，借助实例让我们理解，没有那种高大上的深奥，往年真的是那种专家天上飞，我们地上追，听天书一样，真是望天兴叹啊！而今年的培训特别的接地气，杨所长和徐教授都是从自己的身边事，他人的故事，自己的经历娓娓道来，让我们如沐春风的感觉。所以我们要学会珍惜这样的学习机会，用心聆听她们的分享，学会从他人的生命故事中获得启发，将别人的体验转化为我们生命的滋养，让我们的生命继续前行。特别感谢局领导的安排，用心，让我们从专业老师慢慢向研究型老师的转变注入了新鲜的血液，给我们助力！

曾子说:吾日三省吾身，我们每一个人都需要不断的去反思自己，看见自己，发现问题，促进自己的成长。

今天我又进一步看到了自己进步的空间，内心还是缺少勇气和力量。当杨所长提出三个问题，让老师们挑选某个问题发表自己的见解时，我对第一个问题:您职业成长中关键事件，或者影响您的关键人物是有答案的。可是自己内心缺乏勇气，也怕别人的眼光和评价，内心一犹豫就错过了回答的机会。其实这样的学习和我们给学生讲课是一样的，我们提问学生时他们不回答，我们可能会出现生气，对学生不满，训斥，甚至气急败坏，情绪失控。而学生的心态和我们在现场的心态是一样的，这样我们换位思考可能更理解学生的状况吧。

回应别人不仅仅是一种礼貌更是一种修养，爱要表达，感恩要学会说出来。在我们每一个人的成长过程中都会遇到很多的关键人物，触动我们成长的事情。对我来说能改变我的生命，让我拥有现在的状态的关键人物那就是我的人生导师:北京著名的家庭教育专家郑委老师。他不仅仅改变了我的家庭，还让我的生命发生了改变，有了自己的理想和追求，更感觉到了做一个老师的光荣，加深了我的使命感和责任感。郑老师就像一盏明灯一样出现在我的生命中，给了我光明，给了我方向，给了我指引，让我成为一名有理想有追求的老师，体会到了生命成长不断拔节的喜悦，也体会到了做一名幸福老师的感觉。让我不再每天碌碌无为，而是走在了学习的道路上，内心越来越淡定从容，温润充盈。雨果先生曾经说过:世界上有一种东西比所有的军队都强大，那就是恰逢其时的一种理想。所以我要坚定信念，做一个有理想有追求给别人光明的人，恰逢盛世，照亮他人，成为孩子们的人生导师。一个有理想有追求的老师才能带出一批有理想有追求的学生，一个幸福的老师才能让学生生活的幸福！

在我生命也出现了很多的贵人，他们给予我帮助，给我成长的平台，展示的机会，那就是我们学校的王校长和北宋中学的韩校长，是他们给我搭建了一个平台，让我的理想开始实施，让我传播家庭教育，实现自我的价值，梦想开始起航，他们都是我的贵人，给我鼓励，给我指导，提供学习的机会，所以内心特别感谢他们，成为我生命成长雪中送炭，锦上添花之人。

上午的机会失去了，我内心有些懊悔，所以下午徐教授最后一次机会给我们的时候，我就抓住了，勇敢的站起来说了自己的看法。当时可能有些激动，站起来语速有些快，也是为了节约时间，我用简短的语言表达了我的观点，很多老师可能也没有听明白吧。王阳明先生说:“人须在事上磨炼做功夫，乃有益；若只好静，遇事便乱，终无长进。”我看到了自己的不足，也看到了我自己进步的空间，历事炼心，只要行动就会有收获。

回家以后我把今天的经历体会分享给我的小侄子，我问他:你认为教育的本质是什么？他略加思考说:教书育人。这个回答让我大吃一惊，可能很多老师也没有思考过这个问题，作为教育者也不知道教育的本质是什么，而这四个字却出自一个13岁的孩子之口，让我对我小侄刮目相看。我肯定了他，同时一起和他分享上午杨所长举的她自己的例子:初中她遇到了一位英语老师，老师英语教的很好，给她讲了那么多的知识，她早就忘光了，可是老师怎么让她学会走路，如何变得优雅却记忆犹新，一直伴随她到现在，上楼梯只是前脚掌落地，提高了她的气质。还有英语老师让她贴墙站，每天早晨带领全班同学读英语，一个月的时间克服了她驼背和自卑的毛病，她对老师充满了感恩。可见教育的本质不仅仅是教书，更重要的是育人，通过学习进入大脑的仅仅会成为知识，而体验过的才能进入灵魂影响生命。所以作为教育者我们的责任重大，现在我们大部分老师只是传播知识的经师，而缺少的是人生导师，教会他人做人更重要，所以现在提倡以文化人，以德树人。教育的本质一个字就是:爱。我们作为老师，不仅仅给学生传播知识，更重要的是用我们的爱去唤醒学生本自具足的爱，引爆他们的智慧，激发他们的内动力，把学生教育成懂得感恩，乐于奉献的人，老师成为爱的传播者，这就是教育的本质，也是教育的真谛。

做本真教育，用我们的生命去唤醒他们的觉醒，虽然很难，可能仅有百分之一的可能性，可是毕竟有人从沉睡中醒来，那也足够了。

感恩今天老师的分享，把美好和信念热情传递给我们，让我们也从沉睡中醒来，减少了职业倦怠，提高了自己的幸福指数。通过视频，案例让我感觉到“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，做个有心人，从身边的人、事去观察，搜索素材，善于保存成为我们的资源，让我们去研究利用。

给我启发很大的就是《数学家政课》，数学来源于生活，也服务于生活，教会学生学习，发展问题真的特别重要，这也是我们要授之以渔而不要授之于鱼，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就因为孩子的参与，他发现了为什么每切一刀圆柱就会增加一个面积。可能我们讲过很多遍，学生也记不住，达不到我们要求，因为他没有体验，所以学习过程很重要，实验操作很重要，学生的动手能力参与很重要，提醒我们老师要重视过程性教学，尽量做到希言自然的境界。

感恩一切的遇见，让我们继续前行，活在现场中，珍惜当下，为生命的生长增添色彩！

附小诗一首，时刻鞭策自己，成为一个擦亮星星的人。

总得有人去擦擦星星，

  它们看起来灰蒙蒙。

      总得有人去擦擦星星，

            因为那些八哥、海鸥和老鹰

                都抱怨星星又旧又生锈，

  　                想要个新的我们没有。

                          所以还是带上水桶和抹布，

                              总得有人去擦擦星星。

      ——[美]谢尔·希尔弗斯坦《阁楼上的光》