2018.1.21 21:47
杭州转塘
“你们三个人，对张爸爸的佩服说一下，才能吃，不然别吃…”
这句话摘自武立啾啾美拍《张芭比与他们的孩子们享受午餐中…（502）》
孩子被父母追着喂饭的画面经常可以看见，但在能量世界里，父母的付出是需要能量回流的，就在这平常的一餐饭里，能量互相滋养回流着…
“
【观“之朔小朋友来到啾啾家”之意想不到】（5）
1.意想不到啾啾通过“草莓”对张之朔小朋友植入“感激”！
2.意想不到啾啾那么轻松幽默的和之朔说：爸爸先把草莓给吃了…
3.意想不到在场的每一个人对“张爸爸”说的佩服，那么自然轻松和谐！
4.意想不到“让孩子当爸爸”这个游戏舅舅在武白龚刚小的时候经常和他们做！啾啾和家长的区别是啾啾把这游戏当真的，而大人依然把游戏当游戏，把孩子当孩子…
5.意想不到当时武白当爸爸时，啾啾和武白的对话，短短几句却那么的生动和让人深思：
当武白拿饭桌上拿吃的给啾啾，
“爸爸，我不爱吃这个！”啾啾说
“挑什么挑呢？”（都是啾啾平时的话）
“那不行，我要另一个！”啾啾学武白
“拿完了还换吗？”武白学啾啾口气说
“不换了…这个也不好吃”啾啾说
“怎么这么挑剔呢？”武白开始拍桌子…
“哇…”啾啾就哭了
“哭巴精…”武白说
“我就是不要啊！”啾啾哭闹着…
“烦死了，烦死我了…”过来啪啪打完两巴掌…
“你打我，我告诉我妈妈去啊！”啾啾说
然后“哇…”他（武白）哭了“我不做爸爸了，做爸爸不好”
1）意想不到游戏让孩子有了责任感
2）意想不到孩子完全在模仿大人
3）意想不到啾啾说以后不能随便叫孩子“哭巴精”了…
4）意想不到啾啾与孩子的每一个故事都是自己亲身体会后…
6.意想不到啾啾美拍里刚问之朔妈妈对孩子的意想不到，对方刚说几个字啾啾就“跳了”看似好像没有听对方讲完，但他已经把对方的韵律扫描过了，好像在说：更多的回去写吧！
7.意想不到短短几秒钟又转回张之朔那里激活能量，幽默风趣调侃“大儿子”庄园，再次把游戏里面的“彩”延续…
8.意想不到啾啾搭建了在场的每一个人的回流管道，自己并不是高高在上的大师…
9.意想不到一顿饭吃下来，能量才是这中间真正的营养…
【由妈发现】
1.我发现啾啾对游戏是完全当真和投入的，孩子也对游戏是百分百投入的，大人的投入来自于他“静心慢”的高能量…
2.我发现啾啾与大人的不同在于他既在游戏中，又随时有一根弦把控制着要把韵律带到哪里，孩子绽放和收获的节点非常清晰又自然轻巧…
3.我发现啾啾是在对方体验过之后，比如和之朔的游戏，他才把当时和武白的经典故事讲出来，按常理他怎么会记得那么清楚当时的父子对话呢？这也是啾啾独特的记忆系统…
4.我发现啾啾让孩子轻松绽放的同时，当场的人也被带入那个空间和韵律，镜头里出现的每一个人事物，似乎都因为这个空间被灵魂灌注…
5.我发现啾啾的饭桌上能量爆点是一个接一个的，他的【清零，归零，调试】与他对待能量【花费，赚取，倍增，储存】是同一时间完成的…
【承认明白决定】
我承认我在和珈由玩的时候，我还是一个观众，没有置身于他的那个真实童话世界里…
我明白即使是观察者，也可以与“参与”的灵魂在同一空间而不是分离的…
我决定复制啾啾在“玩”的过程中去投入，去跳出，去观察，去记录，去调试，去清零，去成长…
