昨天（南京）接机二女儿，看不习惯儿子（莫名凶他）；今天儿子拿手机，说是听故事，却看视频——我窝火：晚上睡觉时，摸他脚冷，强制摁他（进被窝）——这已经不是第一次了！
现在想想，反感的源头是对妻子的—再追溯，反感妻子，再反感儿子，这是父亲的模式；把灵活看成“不说实话”，是我父母的模式——妻子曾经“背叛”我（说谎了），我强化了“灵活=撒谎”的等式，排除了“说一些与事实不符的话”，也可以是一种“随机应变的能力和素养”的表现。
父母的模式，妻子的作为，加上儿子对我的“出言不逊”，催生了我重复父母模式，以及对妻子的反感情绪，并且移情到孩子身上。最最关键的在于，儿子常常出言不逊，我却仍然积极主动地表达关心，而不是让孩子提出来，我再帮忙——序位错误，我心不甘，故有胡乱发火的征兆！——这又与母亲的模式一样了！母亲对我即是这样，父亲对母亲又是这样！父亲对我们也差不多是“一切顺”，较少表达内心不满（这是一份长辈之爱！）家族动力！将因NLP应用心理学而改进，谢谢！
初写于20190123，修改于20190216 22:18
最近，我开始从更深层次上接纳妻子，因此有力量面对孩子与我发生交往时表现出来的不良言行。
我首先跟孩子分享收到他的“不逊之言”的一刻我心里涌现出来的情感、情绪及身体感受——与童年类似的骤然四肢无力，愤怒想发火，有反感情绪，不想理他，想离他远点……有时，我还会立即怼回去（也会对等反击孩子的行为），让孩子看到一个正常的有情感的爸爸，一个受到侵犯也会反击的爸爸。这样，既可以让孩子觉察行为给我造成的影响（推而广之，孩子知道了某个言行可能对别人形成的感受），又学到一旦受到侵犯，（想）适度反击并真正做到是有时必须的——做一个勇于维护自身权益的人（拒绝做忍气吞声的绵羊）。
其次适时（及时）表达对孩子的言语表达及行为中正向积极的部分，以及在礼仪礼貌等方面确实出色（出众）的言行。比如，春节初五初六初七我们的“幸福密码”培训，三天孩子大量时间动画片手机陪伴。我们充分理解孩子支持孩子“自想办法度过（无人陪伴）难关”的积极方面，表达一份歉意以及对孩子配合我们顺利开课的感激——从不因孩子（这三天）手机不离手而批评否定孩子。
我的第三个行动是及时指导孩子正确合理的做法。比如，我提醒孩子在大人忙碌的时候除了看手机动画，还可以看书做作业——以此过年8岁的儿子在历练中养成比较好的行为模式：阅读、作业、玩乐、动画轮次进行，使生活多姿多彩（避免单一）。在表达上，我提醒孩子注意序位，说与自己的“孩子”“学生”身份相称的话，做与此身份相称的事。
这两天孩子在各方面表现良好，大人小孩都轻松。今天最大的一个成绩是如期完成所有落下的寒假作业。尊重孩子活跃的想动想说的能量涌动，顺势而为，把孩子“圈”在学习氛围里，保质保量地完成功课做好了迎接明天的开学。
以上这一部分受NLPer001-014战士JOY李群老师启发而补，感恩！（此时，20190217 半夜00:56）
