分析阅读的第二个阶段
1.诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。（读者要先与作者达成共识，才能明白作者的主旨是什么，以及它所声明的是什么样的判断）
2.从关键句中抓出作者的重要主旨。（主旨所声明的是知识或观点，通常是叙述句。注意仔细甄别句子，疑问句是提问题，而主旨句是这些问题的答案。关键句是通常会让我们感到困扰的句子。）
注意：感到困扰的关键句要暂停下来慢慢阅读。检验懂不懂一个句子主旨的最佳方式是用自己的话来说。还有就是，能不能举出一个自己经历过的主旨形容的经验。
3.找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，明白作者的主张。（也就是说，要处理一堆的组合句。通常要从这段或那段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，然后组成论述。）
应用技巧：
首先，记住书中的论述包含的声明。找到结论，看看理由是什么；若先看到理由，就找找理由带领到什么样的结论。
其次，区分出两种论述的不同之处。注意区分归纳法（多个特殊事实，证明某种共通的概念）和演绎法（以事实来更进一步的检验共通概念）。
最后，找出作者认为哪些是假设，哪些是能证实的，哪些是不需要证实的自明之理。
4.找出作者的解答。哪些是未解决的？在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
运用这四个问题的规则，就可以回答出本书的详细内容是什么？以及如何叙述的问题。这样与作者达成共识。
