儿子当高中数学老师才三年，却成了学生眼里的“红人”：有学生特意为他庆生，有学生愿意跟他说悄悄话，甚至有学生觉得考前请他吃点零食能考出好成绩。这些事儿听着，就让我这个临退休的老师自愧不如。
他一个刚教三年高中数学的科任老师，咋就这么招学生喜欢呢？我不禁琢磨着，回想他向我讲述过的日常，我大概总结出了三招“吸粉”秘诀。
第一招：用热忱扎根讲台
儿子高考后想报师范院校，被我一票否决。我当了一辈子老师深知其中辛苦，不愿成绩优秀的他重走老路。
可他心里揣着这份念想，大学毕业后仍执着要当老师。因专业不对口考不了公办，便咬牙报考师范研究生。天不遂人愿，儿子连续两次落榜，幸好考下了高中数学教师资格证。他“痴心不改”，最终进了毕节一所很不错的民办学校。
如愿站上讲台后，他像变了个人。从前的懒散劲儿全没了，对教学满腔热情。他一有空就待在办公室看书、备课，浑身有使不完的劲儿。
第二招：稳情绪扫除愁霾
儿子自小随和，不爱发脾气，这反倒成了他和学生相处的优势。
课堂上，面对数学基础薄弱的学生，他抛出一个简单问题，大家却一脸茫然。好不容易有学生鼓起勇气回答，还答非所问。换作旁人或许早急了，他却笑着说：“没关系，我再讲一遍。”这份淡定，真不像年轻老师。
自习课上，有学生三番五次讲话，他都会走过去轻轻提醒，一次又一次地温柔劝导，直到学生安静下来为止。发现有学生偷偷玩手机，他也不厉声批评，只是悄悄让学生出去，把手机暂时交给他保管。
我真想不通，儿子是怎么做到云淡风清的？说他佛系吧，他仍然在努力地教书育人。
第三招：拿真心换得信赖
课堂，他是严肃的老师；课余，却成了学生的“知心朋友”。课间，他总提前到教室，和学生聊学习、聊生活，知道的事儿比班主任还多。
他常去学生宿舍串门，学生总把最好吃的零食留给他。有个学生发现，考试前一天让老师品尝了自己的零食，数学居然考得不错，后来竟然屡试不爽。这“小秘密”传开后，同伴都争相效仿。
高考前一天，这些学生硬拽着他去“品尝”零食，那场景又热闹又暖心。这份学生间的“小迷信”，藏着的其实是儿子对学生的真诚。
他热情似火地点燃沉寂的课堂，平心静气地对待生命的成长，真心诚意地换来学生的敬仰。或许，教育的真谛从不在于教了多少年，而在于是否真的走进了学生心房。
