现在的老师关注学生成绩无非两个点：1.平均分——这个班和牛逼！2.优秀率——这群人很牛逼！

因此提高学生成绩表面上的工作就两个方面：把差的提上来，平均分就上来了；把优秀的一群人搞上来，优秀率就上来了。

现在我面临的就是这两样两个班级：2017-11班，平均分很好看，要提高优秀率；2018-1班，优秀率还可以要提高平均分。

我们一个一个分析：

学生层面：2017-11班整体成绩是很不错的，班级有不错的学习氛围，要提高优秀率，就要看这次考试是哪些人达到哪个层次的。对个别人员做具体分析，针对他们存在的问题，课堂上有目的的体现，课后有要求的跟进。

教师层面：有条理性的例题分析，要有个抓手对问题进行具体分析，同时能够提炼出存在问题的地方。

2018-1班，则只能关注那一小部分，把那一小部分拿出来，让他们不受影响。