只知方法，不谙技巧，事倍功半；既知方法，又通技巧，事半功倍。培训师在课堂上的方方面面，均有技巧要求和指导，如何开场、如收尾，如何克服讲台恐惧症、如何提高培训师的现场感染力，如何灵活掌控学员、如何激发学员学习欲望,如何应对困难局面、如何增强授课说服力，如何与学员进行有效沟通、如何形成培训师的培训风格，既有技巧介绍，又有实例参考。
好的开始是成功的一半。有经验的培训师往往在准备阶段多花心思构思开场白,以求在开场阶段能够在学员的心目中树立良好的印象，拉近彼此之间的距离，为以后的顺利讲授做好铺垫。这是非常有必要的，试想，如果一开始培训师就东拉西扯，不知所云，学员就会产生抗拒、排斥的心理，在整个培训的过程中必然很难集中精神，培训的效果自然大打折扣。那么培训师呢？整个培训阶段都在为自己糟糕的开场白耿耿于怀，表现自然不如人意。
那么，“我该怎么开始我的讲授呢？”不管你采取什么样的形式开始你的讲授，首先,你必须明确你的开场白需要达到以下的目的：
对整个培训内容作一个概述，简略介绍要点
提高学员对培训师的认可程度
与学员建立起联系
勾起学员对讲授内容的兴趣
调动学员听课的积极性
吸引学员将注意力集中在培训师的身上
