我说:学习好真的很有用(各方面都有加成)，但是，学习好与人格是不对等的，人格经历形成，成长，初步固定，改变，稳固等各阶段，学习好不等于人格也发育好。也因教育批量化，流水线式的生产，缺乏具体情况的分析应对(量大复杂)，受教育的人成长不健全，学习之外没有受到良好引导，外部环境参差不齐，学生成不了理想化的样子。当下又是快速高效的信息时代，人们化为旁观者，自认为掌握、知道这些信息就如同亲身经历过，缺乏自我过滤，自以为是“天下大事，不过尔尔”，错误的观念行为有了“技术”支持。认知有误，人格缺陷，受到刺激，就如猛兽脱缰，两败俱伤。暴力负面的情绪，不失控不极端就好了……
未成年犯罪—学生杀老师……
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