2020年10月24日，爸爸妈妈带着宝贝上课。晚上参加校区的脑力锦标赛。
一、全脑早教课回顾
（一）课堂表现
妈妈打6-7分。
原本由爸爸带着上课，没几分钟不干了，非要找妈妈，这下由妈妈来感受课堂氛围。期间有3次从座位上走出来，还有几次趴在桌子上、蹲在椅子上。除此以外，课程中配合度有些部分也不好，或者说受旁边小宝宝影响较大，还不能够坚持自己对的做法，也可能是因为我们没有对他正确的各种做法在课后予以及时肯定。拍照记忆环节做的不好，关联记忆有对的意思，看别人后就开始不动手了。吹灭蜡烛、用算珠数到5现在比较轻松啦。
（二）学习内容
1. 闪卡每节课都会有不同主题的很多种。今天印象最深的是讲狮子，狮子样子、习性、大小等等，给宝宝们对一主题全面的认识，以后自己也可以学着制作主题闪卡，可以是图片，也可以是文字。还有印象深刻的闪卡是诗句（此次是《雨夜寄北》，先后做了2次，1次是图片形式的、1次是文字的）、成语（心猿意马，其它的没记住），这种单次记忆是不可能的，需要回家后及时给予重复，如果没有记住，课后跟老师询问记录。
2. 今天认识了水果的切面。文字学习的“树木”，有对应的图片。复习数字的时候，老师拿了写了数字的纸，还有小锤子，说数字小宝贝去砸对应的，大家兴致很高，准确率较高，回家可以借鉴。
（三）课后的方向
宝爸说回家后要把实物对应着贴上名签，以前妈妈对部分内容做了这样的贴签，这次看爸爸的行动吧。
妈妈画了大树，写了“树木”，跟宝贝在复习。找了狮子的书及文字内容，进一步给宝贝强化记忆，对这个动物加深认识。拿来切水果蔬菜的玩具，通过切来认识整体与切面。
二、脑力赛情况
签到后2-3岁宝宝先开始比赛，这个校区参加比赛的有18个，分在3个教室。宝贝自己进入教室比赛，家长在外面等候。比赛时每个教室2位老师，一个是出题人，一个是计分员。出题老师在进入比赛前还带着宝宝们做儿歌、闪卡等热身，通过熟悉的内容让宝贝尽快适应自己在场的环境。比赛内容有身体韵律、15个物品及动物串联的关联记忆、剪影猜东西、自我介绍、三字经中三个字的上下句。
宝贝所在教室，有个宝宝刚进去就哭了，就在她旁边，好在宝贝进入教室时还在吃枣，没受影响，一会一个位置的宝宝受影响哭了，宝贝这下也被氛围带哭了。妈妈们进入哄一哄，都好啦。由于前期拿着枣吃，宝贝参与度不高，之后枣核掉在地上就开始哭，妈妈进去帮她捡起来，哄哄不哭了。听着老师问她要不要参与自我介绍，她也没说话，问她叫什么名字倒是回答了。此后偶尔有回答问题。还有一次哭，忘了是因为什么。
比赛结束，妈妈抱着宝贝进了一间空房子，鼓励宝贝很勇敢，第一次独立参加比赛，恭喜她顺利完成比赛。恰巧出题的老师看到了，还给我们反馈了比赛情况。确实是从自我介绍后参与度提高，而且介绍没用老师再继续问，就继续说出来年龄、性别，三字经也有回答，声音很好听。统计完结果，宝贝和多数宝宝一样得了优秀学院奖，一同合影留念。妈妈还告诉宝贝，比赛总会有输赢，重要的不是成绩，是参与和努力的过程，是自己的成长，同时要向拿到城市赛晋级卡的小朋友表示祝贺。
