欢迎来到木木老师的阅读思维课堂！今天我们草莓班的小朋友上了一堂幽默有趣，又充满无限快乐的绘本课，绘本的名字叫做《大灰狼娶新娘》，没错，听到这个名字小朋友就已经在桌位上开始沸腾了！

在课程的引导环节木木老师先出示了一张大大的红色喜字，问小朋友们在哪里有见过这个字，孩子们开始转动小脑瓜子积极地在脑海里找寻记忆，有的小朋友说：这个字好熟悉哦，好像是在很热闹的场合见到过！有的小朋友思考片刻后，惊呼：我知道啦，在我叔叔结婚的时候见到过！

“哈哈，没错，这个大红喜字就是在结婚的时候会见到，今天也有一个小伙伴它要结婚，小朋友们，你们想不想知道是谁呢？”

还没等老师把话说完，孩子们就已经迫不及待地想要知道答案了！于是，我们一起用热烈的掌声请出了今天的主角：大灰狼先生和他的新娘！

新娘羞羞答答的，头上还盖着红盖头，孩子们特别焦急地想要知道新娘到底是谁，其实啊，大灰狼先生也很想知道自己的新娘会是谁。于是，接下来我们跟着绘本的节奏一起进入了猜新娘的环节！

今天的绘本课堂跟往常会有一些些不一样，我们的通读环节放在了后面，一开始我们就是带着疑问一步一步去揭开新娘的红盖头，帮助大灰狼先生早点见到新娘。我们的小朋友可热心了，跟着老师一起大声呼唤新娘：

"新娘，新娘，请伸出手来让我看看！"

"新娘，新娘，请伸出脚来让我看看！"

“新娘，新娘，请露出尾巴让我看看！”

“新娘，新娘，请露出嘴巴让我看看！”

而且，新娘每露出一个身体部分他们就会在下面大声的猜测：“我觉得是猫！”“是老虎！”“是狮子！”“……”

直到最后，掀开新娘的红盖头，见到了新娘的真面目，孩子们都哈哈大笑了：“原来也是一只大灰狼！”

经历了这个有趣的互动猜测环节后，在我们接下来的故事通读环节孩子们可认真了，瞬间就安静下来了，眼睛一眨也不眨地盯着大屏幕看，好像生怕错过了哪个重要情节！

在接下来的精读环节，我们用思维导图气泡图帮孩子们梳理新娘的特点，在这里木木老师特地留了个小心眼，绘本里新娘只描述了四个特点，但是气泡图上有五个特点，老师希望孩子们在回顾整个故事之后能结合自己对大灰狼的认识和了解，以及对画面的观察，再总结出第五个特点来，这个环节每个孩子都表现得特别认真，非常仔细地画着各自的气泡图。

还有要特别表扬几个小朋友，他们非常热心，在自己画完后还主动去帮助旁边的小朋友完成课堂作业，在他们的帮助下，所有的孩子都非常顺利地完成了课堂作业，真的非常棒哦！

在分享环节，孩子们也是落落大方，对新娘的描述非常准确到位，而且第五个特征每个孩子都有各自不同的答案，每个答案都是孩子们平时生活积累和课堂上认真观察的结果。

在课堂的最后我们还玩了一个猜新娘的游戏，孩子们可积极了，在猜完木木老师提前准备好的道具之后，孩子们突发奇想，干脆不用道具，直接上台描述新娘的特点，让台下的孩子们猜是哪个动物。这个环节不仅锻炼了孩子们的表达能力，也对他们的想象力和平时的积累都有不小的考验哦！很开心的是，每个孩子都猜得不亦乐乎，要不是下课了，大家还想继续猜下去。

《大灰狼娶新娘》是一个幽默快乐的童话故事，故事从熟悉的大灰狼开始，以让幼儿猜测他的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征，故事虽然简单，但却讲得非常有意思，符合低龄儿童的身心发展特点，故事的情节和语言也是他们所能接受的。

结婚是孩子们生活中熟知和喜欢的事，故事把结婚的主角赋予大灰狼，这样温情的故事就发生在大灰狼身上，以往大家对大灰狼的印象可不咋地，可故事中的大灰狼和他的新娘并不可怕，他们和其他人一样结婚，互相期待，互相欣赏，大灰狼活脱脱的成了大家身边普通的一员，摒弃了偏见，温馨至极。

封底出现了一幅更温馨的图画——大灰狼一家！结了婚的两个大灰狼，中间多了一个小不点，孩子们齐声欢呼：这就像我们一家人！是啊，孩子的世界是单纯的，充满想象的，更是幸福快乐的！

绘本阅读思维课不仅仅只是带孩子们听故事，玩游戏，更重要的是通过课堂上老师的引导和启发，拓展孩子的视野，丰富孩子们的想象力，挖掘他们内在的潜能，帮助他们学会正确地思考问题，学会拥有真正的阅读能力。

我是爱绘本，爱阅读，爱讲故事的木木老师，用声音传播阅读，用爱温暖孩子，让你的孩子爱上阅读，更多精彩内容请关注公众号：儿童绘本阅读坊。