从毕业起，就开始从事教育这一行业。一直给孩子们讲：只要努力了，就会有收获；世界是公平的，你做的事情会被看到的，不否定他们的任何努力.......或许是讲得太多，就连自己都相信了。现在看来，甚是可笑！
学校开展了一个试题比赛，要求原创，通知我们积极准备，参与。我和另一位老师准备了一套试题。与之提交的还有另外一个小组，最终选中的是我们这一组。但就在昨天晚上，负责试题比赛的老师找到我，说要在出题人上加上另外两个老师的名字，我当下的第一想法：凭什么要加。于是我的态度很坚决，负责的老师试图说服我，也转达了领导的想法。说什么为学校的发展考虑，劝我格局放大一些，对我没有什么损失。但我想问：一、比赛规则说清楚了先校内竞选，那肯定有人选不上，所以为什么要照顾他们的感受而加上名字？为什么不能是私下安慰？二、告诉我大家是一个语文组的，那为什么不以整个语文组出题，反而要用个人劳动成果且只加他们小组的名字呢？三、如果选中的不是我们组，难道也会加上我们小组的名字吗？四、他们对这套试题做了什么贡献？所以我当下就表达了我的疑惑和观点：我不同意，这是不公平的。但被告知已经加上了他们的名字提交上去了。那沟通还有什么意义呢？？
鉴于我坚决的态度，第二天领导找到我谈话。经过冷静，我也想得十分清楚，本就是人情社会，哪有公平可言。我向领导表达了我的想法：我作为学校的一名老师，你是领导，所以我服从管理，尊重一切安排。但是学校如果尊重老师的原创作品与意见，那我的意见还是不同意。
领导的发言让我更加失望。她说：你是成年人，社会哪有公平可言。说我格局太小。说试题本身质量不高，是她托了关系才有机会的。又说问了另外一个老师的意见，觉得没什么问题。最后又从长者的身份对晚辈的建议说我这样处事不对，不能说公平不公平，难道你对班上所有的孩子都是公平的？。话里话外的意思：她是瞧不上我的，觉得我反应太大。
既然瞧不上，为什么要选择我做的试题？难道不是相比较而言更好？问了加名字老师的意见，另一个老师的意见，为什么就是不问我的意见？这是对我的尊重？你说我格局小？那为什么我要为别人的格局买单？难道这件事情做的真的是那么公平的吗？不公平还不让别人说？敢做不敢当？我只知道凭实力说话，按要求做事。
更加讽刺的是，随之班级发生了一点小事，学生发生口角，经过处理后，有个娃觉得不公平。于是我再次询问他为什么觉得不公平，他也讲出了想法，再次协商后。我们找到了折中的办法，双方都认为相对公平。回想起领导对我的态度，难道我要告诉他，你以后长大成年，社会本来就没有公平可言吗？所以别在这里说什么要公平。你这个态度是你格局太小？这无异于是推翻了教育给我带来的三观！教育带给我们的不应该是曲意逢迎，委曲求全，而是自由的表达。一味的被规则之外潜规则压迫、剥削，这和落后的腐朽有何区别。教育需要公正！
