一地的莹白，已然欢喜。脚下咯吱咯吱的声响，是清晨晕晕乎乎最好的慰藉。感冒愈加严重，跌跌撞撞奔向妈妈家，找了一把药吞下，小侄子问“姑姑，你这么早干嘛去？”“接你们进校啊……”其实，我想说的是，雪天好玩呢。天蒙蒙亮，孩子们陆陆续续排队，早到的老师们自觉拿起扫帚，为孩子们入校扫出了一条条雪道。加入扫雪队伍，热气腾腾，满心欢喜。
因为是薄雪一层，阳光来的格外早。课间时分，只剩操场上的落雪晶莹，阳光下分外惹眼。四五六年级孩子们提着扫帚，拿着簸箕，玩的不亦乐乎。虽名为扫雪，实则玩雪。我提议四五年级的孩子们堆雪人，简陋的道具，因为大家的齐心协力，不一会儿功夫，帅酷的雪娃娃就在叽叽喳喳的人群里展出身姿，老师们孩子们不约而同和雪人合影，玩乐就这样开启。短短三十分，我们用一场薄雪收获了童趣满满。
雪天拾趣，每一次都不放过。现在的孩子，属于他们都快乐太少了。玩，也是一门学问，会玩才会学习。你看那刚入校的一二年级娃娃，一个个雀儿般欢悦，可是，到了四五六年级，那脸上的欢乐便渐渐消散……少年的烦恼随着年龄渐长慢慢消逝。多希望小小少年，依然满满快乐。我们究竟剥夺了什么？
雪天给的快乐，不止一重。下午的两节实习教师汇报课上，听课感悟也颇多。音乐生小闪，回族，仅凭帅酷的型男特质，就收获了一大波粉丝，小伙子总是微笑，腼腆的样子有阳光的味道。《送别》是他自选的课，整堂课，老师并没有过多的语言，按照流程慢慢走，浅浅说。三年级孩子竟然很安稳，安安静静的跟唱。不知道是被弘一法师的《送别》陶醉，还是被老师温柔的书卷气沉迷……抛开教学素质，除却基本功。我想到的是，我们平常的课堂是不是说的太多了？“话唠”老师，会不会是阻碍学生学习的屏障，唠叨的父母孩子嫌，那唠叨的老师呢？《送别》的曲调悠悠，伤感的旋律与老师的沉静相得益彰，虽然还有很多瑕疵，但师生间悄无声息润物无声的交流，还是通过音乐表达了出来。
美术生小吴，有过和诗人同名的响亮名字。子昂，是不是一下子想到了陈子昂呢？很有趣，人也勤快。一节小手作画的美术课，小老师上的有模有样，虽然后来课堂太活有点失控，但总体还行。初登讲台，能站住四十分钟，已经很棒了。两个小伙子实习期间热情礼貌，见面总是微笑和气，算是有素质的大学生。
听课时，遇见二3班教室里的一众“小帽子”，细问之，原是李老师科学课的可爱“作业”，一顶顶小帽子精致漂亮，都是孩子们的巧手杰作。
……
每一日都忙成陀螺，转的浑身疼痛。此刻眼迷离，心也空空。明日的工作又在心头酝酿，这充实，也是茫茫然！
还好，雪落有声，开始是美好，结局也不会差到哪儿…
