知道并不等于做到，就像我们囤着很多书、课程，最多也就知道书名、课程大纲，我们有真正看书、认真学习课程吗？知道内容哪些可以用来指导生活，哪些用来升级认知？没有。
我们知道这样做很好，但是没有做到。为什么？因为存在信息过载、消极过滤和缺乏跟进。以下针对三者提出小体会。
001 摆脱囤积思维
互联网时代，我们获取信息的渠道多样化，获取的内容丰富化。从信息相对不足一下子变成信息过载。在茫茫信息海中，容易忘记寻找信息的出发点：使用。
对此，应该摆脱类似“松鼠囤东西”的思维。信息不在多，在于精准、有效。一方面通过筛选，选出合适的内容；另一方面通过明确自身目的，确保获取的信息符合需求。
002 像小孩子一样思考
当我们获取到有用的信息时，第一反应是什么？开心。因为我们有这个需求。但接下来的反应要分情况了，一种是觉得“不错，可以试试”，另一种“咦，这种想法挺奇怪的，不可能实现的，我还是继续找有没有其他的”。
回忆一下，小孩子在长大过程中，遇到的每种新事物和观点，都是好奇以及想要继续探索。长大之后的我们，有了束缚，有了旧观点的影响，倒变得胆小和固步自封。
在法律和道德底线之上，但愿我们仍保持对世界的好奇心，接收与以往不同的观点，增加自己的存量。
003 开始行动并跟进反馈
道理听了很多，那么请选中与自己初心吻合的一个观点，去做，然后跟进反馈。不然，很容易陷入自身内耗。
回到开头的例子，我找了很多书籍、课程。第一步，当我明确是要学习自我管理时，我会先把PPT教程的课放一边，留下时间管理、自我精进的内容。第二步，当我看到除了时间管理之外还有精力管理这一内容时，我应该试着去理解这个新概念，发现它与时间管理有何不同。第三步，我会留下必要的课程和书籍，开始学习与实践，并通过学习小组内部讨论，不断深化概念理解与逐日更新，反思有何不足。
“不去做，然并卵！”我们听了太多的道理，但你是否有真心留意哪一些是你真正需要的，哪一些是你真正接受的，哪一些是你真正会实践和总结的？行动吧，没有想象中那么难！
今天参考的书籍：《知道做到》
