1.昨天上完了《白鹭》一课，今天提醒学生背书。一口气背完加3分，分两次背完加2分。陈薇已经背完了一部分，当她得知一次性背完加3分后，她马上到办公室询问：“老师，我可以重新背吗？”“你是不是想加3分？”我笑了笑问她。她非常认真且坚定地说“对！”“那你重背吧。”在一旁的雨桐忍不住偷偷笑了。背完之后，她兴奋地跑出办公室，每一步都是她胜利的步伐。
2.我们班的男孩保留着与他们这个年龄段相匹配的纯真。
蔡仁斌长得白净可爱，每次上课他都能保持端正坐姿，而且能从开课坚持到结束。他与另一位同学一起背书，那位同学的声音比较大影响到了他，他头转向一边去，甩甩手嘟囔道：“哎呀，让他先背完我再背。”轮到他背了，他的眼神透露出真挚，嘴巴一张一合，好不认真！
柯行律的背书之路就更神奇了，“老师，我试一下，试一下。”双手摆动掌握节奏。第一次，他顺利背出了课文的一半，他以胜利者的姿态回到了座位上。不过一会儿，他又来到我面前，“老师，我试一下，试一下啊。”不过，这一次他没挑战成功，虽略带遗憾，但他依旧充满斗志，“老师，我明天再背！”
王华瑞有一双“精灵耳”，天真聪颖。课间时间，他在座位上做练习，吸引了一群同学围观。他的两个姐姐都考上了不错的学校，我打趣道：“华瑞，家族的荣光要靠你延续了。”他呆萌得回了一声“啊～～”
3.今天我们班正式写日记，我正准备向他们介绍奖励规则，邢福平抢先一步：“写了，加2分，评价，加两分，评价别人的文章评语写在后面。”我频频点头：“你很聪明。”
“啊，我猜的——，这也能被我猜对？！”
“你有洞察力。”
那一刻，他掩面惬喜，一副“我这么厉害嘛”的表情闪现在脸上。看到这一幕，我忍不住笑了，全班同学也笑出了声。
王华元这几天表现得挺好，一笔一画写字，读书的声音也越来越大。写日记的时候，我跟她说：“你不会写的字，就先画个圆圈，写完后再把这些字填充。”半页纸上留下好多圆圈的她，在同学的帮助下，把圆圈一个一个消灭掉。我相信，华元一定会通过自己的勤奋与努力与别人的一点点帮助取得新进步。
4.第一次同桌交流，我评选了四组“最佳合作搭档”，并告诉他们理由：这四组同学做到了①侧耳倾听同学的发言；②听完对方的发言后，他们勇敢地发表自己的想法，彼此取长补短。标准明确后，第二次的同桌交流，有8组同学获得了“最佳合作搭档”称号。
新学期，新开始，在未来的学习生活中，我们慢慢磨合，一起进步！
