11.4问题是成长的奇迹
今天牛牛被同学的家长告状，说牛牛跟前桌同学借东西，对方没有借给他，他就很生气，打了对方一拳，让我管管牛牛是脾气。我知道，这只是一面之词，需要和牛牛沟通，具体情况是怎么回事？但心里还是恼怒的，为什么这两天他状况频频出现？联想起前两天体育课后跟同学打架。我质问牛牛家长告状的情况，他否认不是这么回事儿。还说问题已经解决了。我意识到需要稳下来。就抓住了他说解决了这个结果，高兴的问，已经解决了，你怎么解决的呢？他说他也给前桌捡起了掉在地上的笔，还向前桌问了个答案。我继续细化的问你，给他捡起了笔，他说了什么呢？答：他说了谢谢。牛还说了很多发生在班级里的事。我也注意抓住例外和正面事件给予了鼓励。我说：看来你好像是能够处理同学关系的。你好像也希望有更多的好朋友。你和高同学是怎么成为好朋友的呢？以后再遇到某某情况，你打算怎么处理呢？还有呢？刚才你跟哥哥说这件事时，哥哥给了什么建议呢？
经过近1个小时的闲聊，这个问题成了孩子学会交往的好机会，孩子成长的契机。
