新学期，新气象。结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为培养学生的终生读书习惯而努力。现将五年级读书计划制定如下:
【阅读目标】
1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
【读书口号】 我读书，我快乐!
一、准备阶段
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
二、阅读目录
1、人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。
2、自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。
3、中外经典少儿文学：《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》等。
4、中外经点书籍少儿版：《西游记》、《汤姆叔叔的小屋》、《鲁宾逊漂流记》、《爱的教育》、《绿野仙踪》等。
5、国内著名儿童文学家系列作品：梅子涵、曹文轩、汤素兰、郑渊洁等。
6、经典诵读：背诵《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的部分内容。
7、少年红色经典阅读:《杨靖宇》、《雷锋》、《邓稼先》等。
三、阅读要求
1.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平时能积极参加学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得和诗配画，字数不得少于500字。
2.积极参与读书交流活动，讨论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。
3.平时与家长一起共读书创造家庭读书氛围，共同养成良好的读书习惯。
四、实施方法
1.“同读一本书”活动：
学生、教师、家长 “同读一本书”活动：
① 以年级组为单位，统一确定同读的书目，也可以班级自主决定同读书目;
②周末，学生与家长一起读书;周一到周五，由老师引领在学校读书;
③ 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行“读书报告会”。一起品书、赏书、交流体会。
2.读书活动多样化：
⑴古诗、古文及文化经典背诵活动;
⑵读书心得与摘抄“手抄报”活动;
⑶读书心得(读后感)大赛;
⑷班级读书会活动：
3.开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
4.定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
五、读书进度
第一周
1、制定班级读书计划。2、布置好班级图书角。
3、推选班级图书管理员，制定班级图书借阅制度。
3、学生制定个人阅读计划。
4、教师推荐阅读书目。
第二、三周
1、布置同学们阅读《小学必背古诗词80首》及《弟子规》的部分内容，并做摘抄笔记，选择古诗进行诗配画。
2、交流展示阅读成果。
第四、五周
1.少年红色经典阅读，做有关内容手抄报。
2.评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
第六、七周
1.人文、社会、历史、小说类：《中外科学家的故事》、《名人故事》、《神话故事》、《民间故事》、《成语故事》《西游记》等。选择其中一本进行阅读，做好读书笔记。
2.读书心得(读后感)大赛;
第八、九周
自然科学、社会科学类书籍：《上下五千年》、《少儿百科全书》、《十万个为什么》等。任选其一阅读，并多好摘抄卡片。
第十、十一周
1.中外经典少儿文学、中外经点书籍少儿版阅读，做读书笔记。
2.评选出“阅读大王”。
第十二周
1.总结前阶段班级学生的读书情况
2.评选阅读小冠军。
第十二、十三周
阅读《水浒传》，并做摘抄。
第十四周
演绎《水浒传》故事段落。
第十五周
讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
相信读书计划。会为我们营造一个书香四溢的读书环境，为学生营造一个书香满校园的读书环境，让墨香伴着欢声笑语、伴着朗朗的书声和勤奋的思考，飘荡在我们美丽的校园。
