昨天上午，孩子们上奥数课，机构也给家长们准备了咨询课，不强制参加，有需求的家长可前往特定教室参与。
我原本以为人会很多，故意晚一点去，免得打挤，没想到我们到的时候教室还空荡荡的。
负责答疑的老师不是机构的老师，也不是某某知名学校导师或教授，名头只是某位热心教育分享的妈妈。难怪来的人少。但换个角度，能被机构请来答疑的妈妈，应该也不是一般的妈妈。
听完感觉确实不一般。
首先，这位老师的孩子不一般。她的娃是属于机构的顶尖牛娃，四年级下学期已被某学校录取，现在某名校高中最好的班级。老师自己很佛系，娃也很松弛，说即使儿子之前是风云人物，依然不影响他现在考倒数第一。我们还真的以为是什么“伤仲永”的故事，结果老师说儿子班上英语成绩140左右就是倒数了。呵呵，我只能说，牛娃的视角是看不到我们普通人的世界的。
然后，这位老师作为妈妈也不一般。当年儿子在四年级被某学校邀请去早培的时候，因为儿子不舍不得离开现有的同学跟老师而不愿意去，她真的就放弃了，让娃又在学校“耍”了两年。而这两年儿子明明可以扎扎实实地提前学习初中内容的。老师说，比起那两年的提前量，她觉得儿子这两年的快乐生活更重要，毕竟，人生的快乐经历太难得了，比学习更重要。
这个时候，我已经默默地对这位老师刮目相看了。她的观念让我觉得很有先进性。她的洞察力也比较敏锐，当某位家长说出孩子的某种表现，她能从中看出事情的本质。
某位家长说，自家孩子很守规矩，守规矩到令他担心。老师讲，孩子守规矩要表扬，很多孩子都做不到的事情他做到了，必须毫不吝啬地表扬，但太守规矩背后可能是怯懦，要鼓励孩子大胆说出自己的看法、不同的意见。
某位家长说，孩子不听她的，不知道怎么办。老师说，其实她以前也有这种困扰，但后来她找到办法了，就五个字—“不听就算了”。哈哈，太精辟了，这也是我这堂答疑课上最大的收获了。
老师说，孩子有很多你管控不到的时候，比如课堂上、考场上、校园里，你能怎么办，只能算了。她是怎么想通的，两点，第一，她觉得养育孩子，亲子关系是第一位的，因为管得太多引起亲子关系恶化，是得不偿失的，第二，我们管孩子的时候很容易把自己放在上帝视角，而实际上我们的认知是有限的，我们觉得对的事情不一定是对的，我们要做的不是为孩子避开所有的坑，而是要给他们就算掉进坑里也能爬起来的托举。人教人永远教不会，事儿教人一教就会。
很接地气，很实在的答疑讲座，反正我觉得对我还是挺有帮助的。做不做的到老师所说的，不敢打包票，但至少大脑又经历了一次新知识的更新，眼界又扩宽了，第一次见识到了真正牛娃的家长。挺好的，遗憾的是来的人太少了，这么多来上课的学生，而来上课的家长寥寥无几，不到十人。嘿嘿，这是不是从侧面说明了，能来参加，咱已经算是家长中的佼佼者了。
