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小雨的 超友爱的课程设计
通过听小雨的演讲，一堂小型的课程！对于我们聊天呀！或是上一堂课呀！或发表一段演讲呀！或组织一篇文章呀！或一组织一个微电影呀！都可以用小雨的课程设计的方法去运用！
1、思考目的
课程设计的目的！我们要面对的对像是什么呀！一群孤儿，还是一群学生，还是宝妈、还是一群探险家！因为对象的不同，所以我们想达到的目的也不相同！我们想表达的是什么？目的是什么？活动有意义吗？
而作者小雨，是21天手账营的学习，或手账百日营的，把一群热爱手账的朋友聚集在一起！如何更好的运用好手账！思考目的是最重要的环节，占60-80%的重要性！调查对象出现的具体需求的问题，是你最好处理的问题！好的问题，也能得出精准的答案！
1、“扬长避短”发挥自己最大的能力！
2、请外援，互相帮助、参加互动，产生共鸣的状态！
2、自我学习，学习谋个领域的达人！或参加这个方面课程！让自己得到迅速提升！
2、思考的问题
1.按技能分类、
阅读，速度、影响阅读、指腹阅读、
2、问题分类、
“好好说话”以问题出发，我怎么跟老板谈工资？我怎么去第一次约会？
3、调查分类、
4、linghten～做思维导图的工具！框架比较立体！
3、思考形式
也是表现形式，多种多样。线上线下一起互动，分享！我前一次分享的“梦想清单”是通过现场演讲，而我可以学着线上分享，参加阅读漂亮瓶，星期三准备分享《有钱人跟你想的不一样》和《穷爸爸和富爸爸的相似之处》！
通过学习小雨的分享以后，对阅读、演讲、课程设计有了一个大致的了解，感觉其实不难，是我们想复杂了，简简单单就好了！
