欣赏诗中的独特角度，写出自己独特的创意
开场白：
同学们好！我是杭州市现代实验小学的许志华老师。过去几年，学校举办了几届银杏林诗会，让学校的一部分同学接触了‘诗’。很多小朋友也写出了一些蛮发魇的诗，证明了一句话：儿童是天生的诗人。
2020年寒假，对每位同学来说，真是一个难忘的假期。因为严重的疫情，我们只能呆在家里，不能外出旅行，不能去西湖边看风景，甚至不能去楼下玩耍。在家防疫的特殊时期，我们每位同学被困在‘斗室’之内。除了写作业，看书，做一些简单的运动，玩乐器，有没有其他有意义的事可以做？今天，我向大家推荐“读诗、写诗”，让我们拿起我们手中的笔，来记录防疫生活期间的点点滴滴。
鲁迅先生说：无穷的远方，都与我有关。生命之所以为生命，就就是能感知疼痛，自己的疼痛，一只蚂蚁的疼痛、大自然的疼痛， 人类的疼痛、地球的疼痛。今天在开始讲座前，我要先和大家分享一首“疼痛”的诗。
死了两万人这件事
日本。北野武
灾难并不是死了两万人或八万人这样一件事，
而是死了一个人这件事，
发生了两万次。
写作背景：2011年3月11号，日本发生了人类史载第五大的地震，称为“东日本大地震”，8年后，统计死亡15897人，失踪2533人。震灾发生3天后，就有记者采访北野武（诗作者），将其与3年前的汶川大地震做比较，问日本对灾难的控制会不会比四川做得更好。北野武说了这样一段话：“我认为在如此困难的时期中最重要的是‘同理心’。地震造成的死亡人数可能超过1万，甚至超过2万，这样巨大的死亡和失踪人数也会成为电视和报纸的头条。但是，如果您将这场灾难简单视为‘2万人丧生的事件’，那么您根本不会理解受害者。然后，再只从数字上来对比，说似乎比死了8万多人的中国四川大地震更好，这是对死者的亵渎！
这首诗写的是同理心。今日的武汉，在严重的疫情中，武汉是一个惨烈的战场。抗役是一场保护人类世界的战争。我们说到死亡人数，生命不是一组冰冷的数据。请大家读一遍这首诗，让我们一起为武汉的明天祈祷！
下面言归正传。说诗。说到好诗，古往今来，有许许多多的诗已经被埋入了时间的尘灰，流传的只是少数的少数。
好的诗，都是有生命力的。有独特角度，有深沉的情感，有深刻的哲思。有深挈的情怀，可以穿越时空，所以可以流传下去。
对初学写诗的小朋友来说，要想写出一首好诗，就要有好的创意，选取一个新颖、独特的角度非常重要。
下面我根据手头的诗歌资料和学校去年秋天征集的部分‘树叶’同题诗，带大家来欣赏从不同的角度出发，创意新颖的《树叶诗》，希望给对写诗有兴趣的同学有所启发。
一、有气息 张孜野的《秋》，
秋
张孜野
金色的树林唤醒整座大山，
一望无际的山脉与天空齐平。
山背上一些黄的，红的树是什么？（通感）
那是大山上秋的气息。
1、许多人有登山经历，人在高处远眺，或俯瞰，多彩的秋山美极了！
读这首诗，秋的气息扑面而来。秋风、晴空，肃静的山，秋树。
人看过了具体的树，会把山背上的颜色看做树，凭借的是经验， 本诗运用了“通感”， 使印象中的事物更加可感。比如顾城写太阳，早晨的篱笆上，有一枚“甜甜的红太阳”，写出了太阳的味道。在本诗中，树是经验里的树，是远处的一片色彩，也是萦绕心头的一种气息。 好的诗应有人的气息，生命气息，自然的气息。无形，但入心。
有味道。
2、 树叶的香味
韩国 金匡
树叶的香味
夹在书页里
一枚树叶
有森林的香味
有天空的香味
只要小小的一枚树叶
就能把伟大的
秋的森林
长久保持在心里呢？
从嗅觉切入。 由收藏一片树叶的香味，而在阅读的字里行间，在心里保存了一座秋的森林的味道。平常我们都会一片树叶夹在书里（视觉），但作者说将“树叶的香味”（嗅觉）夹进去，是不是让人耳目一新？树叶有味道，幸福有味道。
有色彩：马一诺《树叶中暑了》、斑马线上的树叶
树叶中暑了
马一诺
树叶妹妹中暑了
秋风婆婆
一遍遍给她刮痧
呀，好红好红啊
从观察者的角度，从颜色切入。一片树叶有形状，色彩，气味，重量、纹理，破洞、斑点、坠落的方式、落点，命运等等，这是构成一片树叶的方方面面，从树叶的颜色切入，从树叶的红联想到人刮痧的红，加以情境式的描述。给人印象非常贴切。
有声音
斑马线上的树叶
曾慧涵
斑马线上
树叶发出
吱吱嘎嘎的声音
好像给红绿灯的变换
伴奏。
红绿灯在演奏，落叶在伴奏，这种感觉非常神奇
感觉是瞬间即逝的，有了感觉要抓住。
有动作：汪子涵《树叶真淘气》
秋风真淘气
汪子涵
秋风一直挠
树叶娃娃痒痒
树叶娃娃扭来扭去
脸色都变了
有的涨红了（拟人）
有的气黄了
好多痒得站也站不稳
逃到了大地上
从游戏的角度：在天真无邪的孩子的眼中，世界是一场游戏，收获的是快乐。树叶落下是秋风和树叶之间的游戏，秋天挠树叶娃娃痒痒，树叶娃娃变了颜色，还逃到大地上。本诗模拟了树叶从青转黄坠落的过程。拟人描摹很生动，树叶在冷风中的动作用了“扭”，脸色用了“涨红”，气黄，逃字也很传神。读了这首，就好像看到同学们在开心的嬉闹。
树叶有个洞
赵顾妍
树叶有个洞
那是它在和小雨滴玩游戏
小雨滴手拉手从里面穿过
树叶摇晃着身体说：
别跑，别跑
我要抓住你
这一首小诗来自一个小洞，围绕一个小洞的游戏现场，进行细致入微的场景描摹，还有说话，童趣盎然。
动作要具体，要好玩
有活动：刘语馨《秋天看中的地方》
秋天看中的地方
刘语馨
秋天要评选最美秋林了（拟人化）
每片树林，每棵树都在精心准备着
秋天拿着大印章来评选了
她什么也不说
在我们学校外面的林子边角
盖上一个黄灿灿的印子
喏！这片银杏林
就是秋天认为的最美丽的地方
由班级评选活动想到树林评选活动 。很好的创意。广阔的秋天里，一定有许多美丽的树林，各片树林各有各的美，一个评选活动让树林更美了。在本诗中，秋天其实是作者个人的化身，是一个美的评判者，作者认为，还是我们开展诗会的银杏林最美。这是一首视角独特的诗，后来发表在《小学生作文》上。
有故事
树叶与体重
方乐盈 四（6）
树叶有体重吗
有，有的重，
有的轻
轻的
树妈妈允许他（她）去玩
重的，树妈妈
让他（她）在家练跑步机。
树叶有故事。 由树叶重量联想到体重，由体重联想到运动。在诗中，想象力非常重要。这首诗提醒我们，这段时间要多做运动，虽然家的空间不大，但一些运动还是可以做的，比如仰卧起坐，跳绳、踢毽子，平板支撑，绕客厅跑步，不然开学变胖了，体测就通不过了。
有哲理：李章硕《落叶》（近处的故事还是遥远的故事）；方乐盈《树叶与体重》
8， 有哲理
《落叶》
李章硕
落叶
他是一位安详的老人（比喻）
在枝头讲述
风风雨雨的过往
落叶
是一只没有指针的时钟 （比喻）
告诉我秋天已经来到
从哲理的角度：一叶知秋，透过落叶领悟人生：人是一片叶，叶是一个人，在流逝的时间中，走向丰富、充盈，成熟。
9、有关系：
告别
宋子宇
叶子和大树告别，
绿叶和黄叶告别。
炎热和凉爽告别。
啊，所有的告别都在一瞬间，
心急的秋天骑着金黄的叶子（拟人）
远去
拉近人与物的距离，引发共鸣
人和叶子的命运相似。生老病死，是人生常态，古人写秋，往往悲秋，因为这是一个告别的时间，读来让人感到时光的匆促，欢乐的短暂。小诗人的这首诗让我想到李叔同写的长亭外，古道边……，读来让人惆怅。
10、有情感。
风爷爷饿了
程煜茜
风爷爷饿了
看见一片神的叶子
里面有一只时钟
风爷爷舍不得吃
风爷爷饿了
看见一片漂亮的叶子
上面有一幅画
风爷爷舍不得吃
风爷爷饿了
看见一片什么也没有的叶子
它张开嘴巴
刚想吃。
树叶说“别吃我”
风爷爷没停住
把树叶咬出一个小洞
树叶一旦与人发生关系，诗歌便不仅好玩，更有深刻的情意。
以上是是一些不同角度的《树叶诗》。同是写树叶，不同的角度，都有好诗。下面我和大家一起读几首其他小朋友在这个不一样的春节写的不同角度的抗疫诗。
我原谅了一只蝙蝠｜唐宇佳（15岁）
武汉生病了
听说 蝙蝠有可能是
这一次的罪魁祸首
曾被人关在笼里的野生动物
现在成功地把人
也关在了笼子里
躁动的社会终于静下来了
人终于又一次
感受到了大自然的威力
我原谅了一只蝙蝠
但我至今无法原谅
那些吃蝙蝠的人
从病源的角度，贪婪残酷的人类是地球最大病毒
如果｜黄豆逗（9岁）
如果，诗
是一把刷子
我要用它
刷净武汉的阴霾
如果，诗
是一根掸子
我要用它掸去鼠年的浮尘
如果，诗
是一架飞机
我要用它
把信心撒播到全国各地
从心愿的角度
英雄｜马诗岚（9岁）
每个人都想当英雄
我也是
可当疫情来临时
爸爸每天都奋战在医院
我却不想让爸爸当英雄了
从爱亲人的角度
过年｜曾永贵（7岁）
我希望能有
一个通知
因为这一次过年
病毒搞得
大家都不开心
所以病毒消失后
再给大家
过一次年
从弥补遗憾的角度。
同学们，我们在家里防疫的时候，可以尝试写诗，记录自己在这个非常时期的所见所思，喜怒哀乐。写作对象可以市家里面的事物，比如鞋子、口罩，也可以是封城的武汉，全国四面八方支援的武汉，也可以想写什么写什么。我的建议是，想写得好，平时要多写，可以围绕一个东西反复写。在写作中选取一个新颖的角度，写出一首真正又能生命力的诗来。给大家布置一个创意诗的题目：“我是武汉的一片树叶”，请同学们从一片树叶的角度来写一写病毒的可恨，武汉人民的感受、他们的悲伤、痛苦，坚强。谢谢大家，祝愿大家假期愉快。祝愿疫病早些过去，我们开学见！
