在语文组内，我不说是出了名的“老磨”，也算“老磨”第二了。今天也是这样，不知不觉别人已经开完《社戏》得两个课时，我则是刚刚来了个头。
还好，还好！我再用心的备课，多角度研读分析课文，争取最大化地细读文字，带领学生悄悄地走进文本，去领略童年的那份美好！除了人物的美，今天还发现景美，这种美不是我们用考试的方法分析出来的，而是学生用语言来感受出来的，用语气，用语调，用情感，静静的陶醉其中，沉浸其中，那份感受也是难得。我感受到了才能让学生去感受而不是用老师的嘴来传递，来解说。
今日还发现两个闪光点：其一，平时上课基本不听课的杰同学，这学期开学来变化真大，既然上课能抬头看我了，还张嘴读我幻灯片上展示的文字，尽管作业还是不写，可这已经是非常大的进步了。要知道去年光处理恋爱问题就好几次了，他们班主任也没有办法，最后不得不让他走读。我对他几乎也是丧失信心了今日的变化忽地又让我燃起了新的希望，加油吧！孩子？今日睡觉你将做梦，今日努力你将圆梦。
再说说这其二，是我们班的两个老大难白白胖胖的，又高又大，就是学习不上心。作为班级的三号同学无论如何就是背不过《桃花源记》，不能打也不能留下背诵。因为都是走读生，好吧，就让他们家长监督他们背诵，晚上再群里发视频吧！大有今天不背过就怎样怎样的趋势。晚上我住校值班，已经到十点半了也没见群里有任何动静，唉！估计是没背过，家长都不管我怎么努力也没用。不过啊明天来了，一问没背过，我就让他们接着背吧，总不能把他们怎么样吧！安慰了自己几句就睡觉了。第二天我语文早读，还记得问问，结果都说背下来了，一检查，还不错！我心里美滋滋的。看来啊！只要多给学生时间，相信学生，还是能完成任务的。要明白五个指头还不一样齐呢，允许他们多点时间记忆。
中午将座位进行了大换血，由四人一组变成了三人一组，看看相对平稳的小组，希望他们能互补，尽快适应新同桌，迎头赶上学习吧！
这就是今天我发现的变化，但愿他们能坚持进步！
