今天一个家长说上高三的孩子突然不想去学校了，很是着急，不知该怎么办。看到家长焦急，我也跟着焦急。马上就要高考了，如果孩子不去上学就可能功亏一篑！我想对这个家长说说自己的想法，希望对她和孩子有所帮助。
一、问清原因，有的放矢。
由于高三离高考越来越近，尤其是到了第二学期，高考的硝烟弥漫着校园，有一种无形的紧张感压迫着学生，学生往往会产生一种焦虑症，大多学生在老师的心理疏导下能较好缓解，也有个别学生不能释然而打退堂鼓。 学生打退堂鼓的原因不一，有的因为对某个老师的批评不能接受，有的因为某门学科不能突破，有的因为同学关系的影响，有的因为早恋而不能专心学习，如此等等吧。因此，要心平气和地跟孩子谈谈心，摸清楚不想去学校的真实原因，这样就能有针对性地做好孩子的思想工作，达到劝导其回校学习的目的。
我以前当高三班主任时，班里有个女同学非要回家，问她原因，她说学校太紧张，想回家自学。我劝她说学校是最好的学习环境，有老师及时辅导，当面给同学们答疑释惑，你要是回家了，没有了学习氛围，也没有老师督促，自己难免会放松，势必影响学习效果。这个女生怎么也听不进去，固执己见，非要回家。在跟家长沟通后，我说那就让孩子回去几天试试吧，如果不行，随时欢迎回来。这个女生回家待了三天，第四天就返校了。我问她在家感觉如何，她说家里真不是学习的地方，人都有惰性，早上光想睡懒觉，晚上还禁不住电视的诱惑，遇到问题也没法解决，还是学校好啊！跟同学们一块学习，有氛围，有竞争，能全身心投入学习之中。后来这个女生考上了本科师范院校，现在也当了老师。
二、亲其师，信其道，乐而学。
作为家长苦口婆心怎么也无法劝孩子回学校的话，这时就需要找一个孩子喜欢并尊敬的老师来做思想工作，因为同样的话从父母嘴里说出来孩子感觉的是唠叨，而从老师嘴里说出来的就是可信的道理，他因“亲其师”而“信其道”，进而“乐于学”。
我村就有一个女孩，也是高三第二学期开学没多久因学习压力大把书包背回家了。她的父母怎么说怎么厉害都不行，她就是不愿上学。父母急得没办法，到学校找我，让我给孩子谈谈。这个女孩跟我女儿同岁，是我看着长大的，平时是个听话爱学习的孩子。可眼看再过两个月就要高考了，寒窗十二载怎能功亏一溃呢？我把她叫到学校我的住室里，从女孩子上大学的重要性说起，一直谈到将来的自强自立，人格尊严，经济独立，以后的美好生活等等等等，打比方举例子，整整说了一晌，把我说得是口干舌燥，还好终于把这个女孩说通了，她终于回到了教室继续学习，高考时顺利考上了心仪的大学，如今在一个城市工作且成家有了孩子。
这样的例子很多，高三学习确实紧张有压力，孩子此时情绪不稳定实属正常。如果不想去学校，可跟班主任沟通后，让孩子回家休整几天，这期间从生活上多关照，心理上多关注。此外按文中所说可找孩子信得过的老师有的放矢地跟孩子谈心，鼓励孩子勇敢地面对人生的第一次选择。我经常给高中的学生说，高中是人生的熔炉，谁能在这里坚持到底谁就能得到淬炼，就能成为生活的强者，以后若再遇到艰难困苦，就会感觉那都不是事儿了，自然就会有勇气面对和克服。
希望我说的这些对家长有所帮助，希望孩子能坚强地面对挑战，做生活的强者。坚持到底就是胜利！风雨过后就是彩虹！
