分析阅读
规则一，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道
问题
1.为什么要分类，还要越早分类越好？
2.如何分类？
3.有哪些分类标准？
1.为什么要分类，还要越早分类越好？
不同类别的书籍书写方式不同，我们的阅读方式不同，而不同的作者处理不同类别的方法也不同，所以阅读方法不同。就好比不同的学科有不同的教法，不同的老师，对不同类别的学科也有自己的教法。我们在决定要学这门课之前，就得了解这堂课到底上的是什么样的课，这个老师的风格，我们喜不喜欢他的研究领域够不够权威，通过分类可以初步判断。
有哪些分类标准？
主要的分类法，一种是虚构的小说类，另一种是传达知识，说明性的论说类。
如何分类？
读书名:从书名副标题，还有其他相关的说明，对于主题有个概念，即这本书讲的是什么？
目录:对整本书的基本架构做概括性的理解，就像拿着一个地图导航
作者的序言、摘要介绍及索引。了解出现的重要概念、词汇等等。
如果这本书有书衣，要看看出版者的宣传文案。
以上这些都是作者在向你传递讯号，让你知道风朝哪个方向吹。
光知道分到哪一个种类，是不够的。需要知道分类的标准以及标准背后的规则
感受：
关于分类，为什么要进行分类呢，不是太懂。大概是读的书非常的少，而且很窄，大部分都是使用类的工具类书籍。这种情况，分不分类，其实，没有那么必要。
优化：
www:事先挑了三个问题，就是心中的疑惑，根据这个问题来去梳理脉络。
ebi: 注意力可以适当收敛一下，就按问题去梳理，其他的可以在第2次阅读的时候再去关注。
也可参照老师领读里提到的思路，先粗略的阅读，也就是检视阅读，然后再分析阅读。
回答一下主动阅读的4个问题
本章讲了什么？
怎样展开？
细节是怎么说的，怎么架构的？
怎么说，说的有道理吗？全有道理还是部分有道理？
和自己的关系是什么？
