收获方法
制作手工不仅可以训练孩子们的动手能力，想象力，制作过程还能有效地训练专注力，课后引导孩子进行总结，在向于老师学习制作手工老鼠时，你们都用了哪些方法？孩子们争先恐后回答，最后总结制作方法:“揉，撮，捏，折，粘，剪，画”，一切用过的方法都说了个遍，学会总结方法就是最好的学习方法，美术技巧的运用广泛，相互穿插，能力要在每次课堂中积累，懂方法，会迁移。
作品集结
本次作品整体呈现优秀，能把纸团揉捏出老鼠身体的基本形态，立体与空间感的手工制作让中学段的孩子得到一定的思维训练。在于老师的指导下，小朋友们给老鼠添上四肢与五官，长长的尾巴和胡须更是点睛之笔，使小鼠活灵活现。
变废为宝
家长为孩子们准备了大卷卫生纸，因为大家不知道要做些什么，卫生纸固然好用，但全部运用卫生纸完成本次作业，那就失去课程设置的教育意义，既要美育，又要德育。突然想到保安室的旧报纸，安排班长取来分发，于是废旧物在一双双灵巧的小手中变成了可爱的艺术品。
完整作品
表层白纸经过揉搓，褶皱不平，装饰纸鼠身体时，小朋友们用彩笔勾画着，可与平整画纸不一样了呢！他们感受到了肌理的效果，其实用彩纸团包还能使小鼠变得更美观，更可爱，但也失去变废为宝的意义，所以我们没有选择精美的彩纸。
爱不释手
作品完成，孩子们开心极了，相互展示，相互交流，个个手上拿着心爱的作品，笑得似花，“哇！杨雨涵这个好漂亮！”“哇！黎书妤这个好可爱！”欣赏与称赞发自孩子们的内心，呈现美的作品美的心灵！
佳作展示
佳作展示
