图片发自简书App
分析：徐老师的课前交流的题目很特别，都是一些关于他自己的简单问题，大家伙儿都知道我的哪些情况？大家伙儿，小朋友等字眼，字里行间都彰显出一种友爱，这一点在课堂上很重要。尤其是在小学生的课堂上，以一种有趣的吸引他们的注意力。开课很重要，徐老师把同学当作朋友。朋友之间的问话，同学自然乐于回答，同学们兴奋地自由发挥，这就在不知不觉间提高了学生的口语表达能力，有利于学生今后同周围人进行交流，感觉我这个老头怎么样？老头，这一调侃词顿时接近了师生之间的距离，同学们觉得他平易近人，和蔼可亲，并且也能大胆幽默地指出他能长得更英俊些，此时师生的心扉均已敞开，最后再第一次高潮中将一切题外话收住——我们现在上课。可想而知，在这种充满宽松与自由的教室里，无论老师和同学都是。能很快将自己融入到课文之中的，现在在素质教育之中，我们能更多的看到老师和学生一起快乐地享受学习。这也是我需要向老师学习的地方。
