润智课程，顾名思义应该是滋润孩子心智的一门课程。据我观察，我校润智课程，主要是发展孩子们的特长兴趣，让有特长的孩子有潜质的孩子得到了不错的辅导训练，也为学校在各种比赛中赢得了荣誉。但是，这只是少数孩子，大部分的学生还是坐在教室里，有时是写看图写话，有时是背传统文化中的古诗，还有时是随意读书。不可否认，这些方式孩子们也学到了一些东西，但是我想，可不可以更好？
“润智”，既然我们是起了这样一个名字，由此思考，什么学习内容是最滋养孩子心智的，我想大多数人的答案应该是“读书”。书的种类繁多，内容丰富，我们孩子们应该读哪些？怎样读呢？
一、读哪些？
小学生阅读首先自然是经典故事，但是仅仅读经典故事是不够的，他们应该读更多的种类。如，淘小淘系列、马小跳系列、米小圈系列等，这些童书紧跟时代潮流，弥补了经典的些许不足，而且语言幽默，图文并茂，对于激发孩子阅读兴趣，培养优秀道德品质都会起到很好的作用。还可以读科普知识系列、名人故事系列、历史故事系列，这些种类的书，知识丰富，内涵丰富，可以丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，提高孩子的内涵也是很不错的选择。
二、怎样读呢？
随便读自然是不完美的，只是上润智课程时读时间也不够，要想让孩子浸润其中应该每天都读，可以“亲子阅读”，和家长一起读书一起聊书，孩子有了读书伙伴有了交流伙伴，效果纵自然会大幅提升。师生交流可以放在润智课程进行，平时还要注意检查督促。我想，如果有家长和老师的认可和激励，让孩子爱上读书应该不难。
三、润智课程怎样开展？
老师利用第一次润智课程向学生推荐阅读书籍，可以让家长自愿购买，如果有不愿购买的，老师可以拍照发到群里，让孩子们每天阅读，为了保护眼睛也可以让家长读给孩子听，这样就做到了同步阅读，每天阅读。
每天都读书，每周都交流，按照两周一本、一学期二十周来计算，一学期下来孩子们就会读七八本书。长此坚持，孩子们阅读理解能力定会提高，老师家长都会受益，关键是孩子也会收获知识和方法，将来定会受益终身。
四、再想一想，书还可以从哪里来？
孩子长期如此读书，家长购买图书也是不小的一笔开支。班级交换是不错的一种方法，以前我们学校曾有这样的先例，每班购买一种，年级内交流，一学期的书就有了着落。
如果家长不支持怎么办？总有不一样的家长，做一件事能得到所有人的理解，很难。我想图书室是否可以利用一下。以班级为单位，老师去借，读完之后老师再统一还回去，这样做不会增加图书室管理员的工作量，但是会增加孩子的阅读量减轻家长的负担，是否可以一试？
以上就是我对润智课程的思考，一人之力太过单薄难免有不当之处，期待同仁们多提出宝贵意见，不胜感激。
