忙碌的三月过去了，迎来了新的四月。都说“人间最美四月天”，天朗气清。四月，是暖，是希望。风里都飘荡着花的芬芳，阳光里也藏着青草的香味。可是，上周还欣欣向荣，一片繁华的紫玉兰花，这一周就只剩下绿叶了。其实这样说也不对，开花的还好，一片姹紫嫣红，并没有见到一片绿叶。这真是有趣，竟然是先开花，再长新叶。也可能是开花时太绚烂，倒没注意那一抹抹绿色。总之，这样的花，这样的色泽，这样的脾性，今年我在教室外的天天井院见个正着，别具风格。
今天我们学习了李白的《静夜思》。本打算一个课时完成这首诗，没想到没完成，主要还是识字写字的学习耽误了时间，但又不得不花时间让孩子们一遍遍掌握。孩子们能准确快速地背诵这首诗，也能简单描述诗歌内容。但真的能从诗歌中读出外出游子的静夜思乡之情吗？有待观察。孩子们还小，没有过长时间离家的生活体验，也没有深入诗歌情境的学习能力，情感态度价值观没法达到课程预设，我想这是正常的吧。思念，这个词，实在是“纸短情长”，难以言表。
既然如此，我们不如让孩子们了解李白，认识李白，认识那一批充满理想和诗情画意的唐朝人，让他们在唐诗的风貌里感受不一样的体验。我们要多读唐诗，多背唐诗，多记唐诗。提醒自己把这一条放在接下来的计划里。
今天四节课，外加一个社团排练，但还是觉得神清气爽，无比放松。顿感最大的疲惫，绝不是你有多少事情要做，而是你内心给予自己的压力，让自己喘不过气来。我上周就处于这样的状态，还不能自我调整，导致身心俱疲。这周又满血复活了，又可以带着一帮孩子洒脱了。
教书，育人，两者相辅相成，相互促进，共同进步。
