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被爱和感受被爱是两回事——《感受爱》。这句话初看震惊，细思真理。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。很多稚气未脱的脸上没有表情，让人发怵。教师爱学生也爱得无能无力，苦于无法走进学生的内心。累觉不爱。
那天，我问另一半，你觉得自己被爱吗？他一个“没感觉”的回答将我的心揪得生疼。学习课程后我改变了以自我以为的方式去爱他，感觉他也的确开心了许多，（家庭氛围也好很多很多）怎么还没爱的感觉呢？想起前不久我也是对他对自己的付出看在眼里，心不怎么为所动。释然！噢，原来我们对彼此的付出和爱，虽是正确而我们的感觉没跟上来。
想起导师说真爱概念有一条：爱要持续表达并让对方收到。
反思：如何让自己，让对方，让学生及身边的人都感受到爱呢？
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《感受爱》一书分享被爱的感觉是让人体验到平静、活力、安全、接纳、开放和愉悦。自己粗浅感觉是内心暖暖的感觉。
感受爱关键是面对面交流，让催产素这种联系情感的激素抵消压力激素的作用。让人释放压力，感受到爱。
而我们天天同住一屋檐下，也有“面对面”沟通，为什么还那么难感受爱呢？原来是手机，电视这类的电子产品。我们聊天过程时常捧着手机，或是忙着别的事……非语言的沟通（挥手，点头，耸肩，微笑，亲吻……）真是少得可怜。被惊醒！都说“眼睛是心灵的窗户”，沟通没有眼神的交汇何来走入彼此的心灵，感受爱的流动呢？
昨晚聊过这话题，今早上班前另一半带着儿子，带着会笑的眼睛送我出门，给我亲吻……感觉很幸福。是的，我感受到爱了。
想起前天在楼道与一个陌生女学生，对视然后相互微笑，那感觉也挺美妙，是爱吧！
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如今快节奏，大压力的生活让很多人依赖于强大的网络与人（包括自己孩子）沟通，彼此联系。物质生活上去了，内心却空虚了，累觉不爱。
师生间需要爱的联结，让孩子感受爱，唤醒学习做事的活力和愿望。教师正确付出爱，感受爱是前提，因为当我们有爱的体验才能精准给到对方真爱。不防看看樊登先生推荐的电影《嗝嗝老师》。
孩子渴望父母在身边的陪伴，渴望接收近在咫尺的真爱。我们也是父母的孩子，我们也许有“众星拱月”般的爱，愿我们和孩子都能感受到爱，获得幸福快乐！
