27.漏

天台县始丰街道中心小学

奚苏娇

教学目标:

1.借助预学单,认识“婆、脊”等8个生字,重点指导写好“漏”。

2.能有感情地朗读课文第一至第十二自然段,体会老虎和贼的心理活动,感

受故事的趣味性。

3.能借助示意图和文字提示尝试复述被“漏”吓跑、想摆脱“漏”、甩掉了

“漏”这三个部分。

教学重点:通过师生合作、生生合作分角色朗读课文,体会故事的趣味,感受民

间故事的魅力。

教学难点:借助示意图和文字提示尝试复述被“漏”吓跑、想摆脱“漏”、甩掉

了“漏”这三个部分内容。

教学过程:

课前谈话:

1.你们喜欢读故事吗?你都读过哪些有趣的故事?随机交流。

2.游戏:看图猜故事《咕咚》《狐狸分奶酪》《鲁班造锯》《牛郎织女》

一、开门见山,直接揭题

1.揭题:刚才我们猜的这些故事,有一个共同的名字叫“民间故事”。今天

老师要跟大家一起读一个有趣的民间故事(ppt),这个故事的题目很特别,只有

一个字,但是故事却很长,需要我们慢慢读。

2.揭题:齐读课题,教师示范“漏”字书写,学生书空并练写。

怎样写漂亮?(注意笔画之间的穿插)

二、检查预习,梳理故事

1.检查字词。

第一组:脊背

旋风

纵身

上蹿下跳

胶水

驴圈

第二组:毛乎乎

骨头架

倒栽葱

活不成

紧爬慢爬

齐读

2.梳理主要内容

    反馈时间:一天晚上

(1)反馈角色:老公公、老婆婆、老虎、贼、小胖驴。

(2)梳理地点并板贴:老婆婆家、逃跑路上、歪脖老树前、山坡下、老婆婆家

(3)在这些地点发生了哪些有趣的事?

指名交流,随机板贴:

被“漏”吓跑、想摆脱“漏”、甩掉了“漏”、被“漏”吓昏、说漏雨

(4)借助板书,用两三句话简单地说一说故事的主要内容。

预设:一天,老虎和贼来偷驴。在老婆婆家,贼和虎听到了“漏”,觉得“漏”很厉害,被“漏”吓跑。逃跑路上,他们都想摆脱“漏”。在歪脖老树前,他们都甩掉了“漏”,可是在山坡下又遇到了“漏”,吓得昏过去了——其实老公公和老婆婆说的是漏雨。)

小结:借助时间、地点、人物、事件,我们就能很快地概括故事的主要内容,

这是一种概括课文主要内容的好方法。

过渡:通过初读,我们知道“漏”其实指的是——漏雨,可笑的是老虎和贼

都以为漏是一种——比自己还厉害的东西,真是太有意思了!

三、研读课文,角色朗读

1.那么,老虎和贼都觉得“漏”很厉害,他们心里是怎么想的,让我们觉得有意思?请默读课文第1-12自然段,用“”画出相关语句。

学生到文中找句子,教师巡视,并指名学生上台在课件中画出找到的句子。

2.聚焦虎和贼的第一次心理活动

老虎趴在驴圈里想:“翻山越岭我什么都见过,就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

贼蹲在屋顶上想:“走南闯北我什么都听说过,就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”

(1)师生合作读句子,初步感受句子的有意思。

(2)关注老虎和贼的想法,感受有意思:都觉得自己很厉害、都怀疑“漏”很厉害。

随机理解“莫非”,并板贴句子。

(3)联系上文,关注产生想法的原因。

老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”

(4)男女生分角色朗读句子,读出有意思。

(5)发现规律:句式语言大致相同。

板书:语言相似

3.学习老虎和贼的其他三次心理活动

老虎未料到房子上会有东西掉下来,心想:“坏事,‘漏’捉我来了!”

贼栽得晕头转向,一摸是个毛乎乎的东西,心想:“坏事,‘漏’等着吃我哩!”

前边有棵歪脖老树,老虎想:“‘漏’真厉害,像胶一样,粘住我了。到树跟前,得把它蹭下来,好逃命。”

贼也想:“‘漏’真厉害,旋风一样,停都不停,一定是驮到家再吃我。到树跟前,得想法蹿上去,好逃命。”

老虎一边往前跑一边想:“终于甩掉‘漏’了!”

贼一边往上爬一边想:“终于甩掉‘漏’了!”

(1)选择一次说说哪里有意思。

关注老虎和贼的心里想法,感受有意思:都把对方当成“漏”、都想逃命……

交流,随机板贴相关词句。


(2)重点聚焦老虎和贼的第三次心理活动,指导朗读。

男女分角色读。


4.出示四处心理活动,发现规律,感受有意思。

板书:虎贼对应



5.读1~12段,随机交流其它觉得有意思的句子。

其他对应的故事

四、借助提示,尝试复述

1.出示学习伙伴的复述(老婆婆家),学生评价,提炼复述要求。

听录音,提炼复述要点:用自己的话讲?


复述要求:

星级

能有顺序地复述。

能有序地复述,并用自己的话讲出来。

能有序地复述,并加上动作、表情用自己的话讲出来。

2.围绕复述要求,学生选择一个地点练习复述。

一天晚上,下着小雨……

逃跑路上,老虎驮着贼拼命往前跑……

终于到了歪脖老树跟前……

3.展示,评价。

五、总结全文

1.这节课我们学会了借助示意图和文字提示,加上动作、表情,复述了前面

三个内容。老虎甩掉贼,贼蹿上树,他们就这样放弃了吗?故事并没有结束,接

下去又会有怎样有趣的事发生呢?我们下节课再来学习!

2.布置作业:

(1)回家把1—12自然段的内容绘声绘色地复述给爸爸妈妈听。

(2)在抄写本上把生字工工整整地写一写。

板书:

老婆婆家

被“漏”吓跑

有意思

逃跑路上

想摆脱“漏”

歪脖老树

甩掉了“漏”

虎贼对应

山坡下

被“漏”吓昏

语言相似

老婆婆家

说漏雨

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